小学英语课堂评价语言的正确运用.doc

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1、小学英语课堂评价语言的正确运用   在英语课上，我们经常看到教师的评价语言非常丰富（good、verygood、excellent、super、welldone、smart）等应接不暇，对于不同表现的学生均用同一语言进行评价，让学生产生听觉疲劳。教师们的运用这些评价语的时候是否考虑：不同评价语标准是什么？（good,verygood,excellent不同在哪里）这样的评价语对学生能真正的产生激励作用吗？  教师要形成对评价理由的追问意识。针对不同的情况运用不同的语言评价，才会使评价更有时效性，真正发挥其激励作用。不同的评

2、价语有不同的侧重，不可随便使用。对于是对正确回答问题的结果评价，要根据不同的情况采取不同的评价语言，使其呈现出明显的针对性。一般情况下;good/goodjob/goodanswers等评价语应使用在一般的回答；对一些更好的回答，我们可以采用verygood、welldone/great等；对于表现比较出色的孩子，我们可以使用super/youareexcellent/smart等。这样给予学生恰当的认可和激励，使答案的正确、较好和最佳在学生头脑中有了清晰的认识，真正发挥了评价促进教学的积极作用。