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时间：2020-03-04
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1、8.数学广角——《数与形》唐山市古冶区赵各庄第四小学赵玉东人教版《义务教育教科书数学》六年级上册1491649136103614916猜一猜：1+3+5+7+9=？想一想：1+3+5+7+9+11=？我发现，从1开始，有几个连续奇数相加，每边小正方形的个数就是几。这几个连续奇数的和就是几的平方。你有什么发现？你能利用规律直接写一写吗？1+3+5+7+9+11+13=（）²7=９²1+3+5+7+9+11+13+15+17像1、4、9这样的数，可以写成一个数的平方，所以叫它们“平方数”。它们还都可以拼成大小不等的正方形，所以又叫它们“正方形数”。做一做请根据例1的结论算一算。1＋
2、3＋5＋7＋5＋3＋1＝（）251+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1＝（）851红色蓝色821031241413610照这样的规律接着画下去，第五个图形会是什么样子，共有几个圆呢？数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休。——华罗庚
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