英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Part A Let's t.docx

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1、Unit3Weather(A.Let’stalk)教案一、教学目标：1、能听懂会说“CanI…?”,能够在情境中运用句型；2、能理解对话的大意，并用正确的语音、语调朗读对话；3、在对话中理解单词“cold”“hot”“cool”“warm”“outside”短语“becareful”的意思，并能正确发音及听说；4、在情境中运用句型“CanIgooutside/havesome…?”并用“Yes,youcan.No,youcan’t.”回答。二、教学重难点在情境中运用句型“CanIgooutside/havesome…?”并用“Yes,youcan.No,youcan’t.”回答

2、。三、教学具准备教学课件、人物头饰。四、教学流程（一）Warm-up1、Singthesong“Rain,raingoaway”；2、出示课件，复习单词“cold”“hot”“cool”“warm”，句型“It’scoldinBeijing.”3、It’s8o’clock.It’stimeforweatherreport.（二）Presentation1、故事导入，单词教学“outside”“gooutside”2、引出句型“CanIgooutside？”及答语，进行操练。3、学习“Becareful”引出句型“CanIhavesomesoup？”及答语，进行操练。4、用所学句

3、型singasong.5、整体感知文本通过Mike和Mother的对话引出Whataretheytalkingabout?学生带着问题观看课件，并回答问题。6、跟读课文跟读课文，然后全体进行角色扮演朗读。7、朗读课文小组内对学，分角色朗读课文，并展示。8、Practice教师展示本课重点句型，学生根据重点句型提示进行对学练习。（小组对学）然后进行展示。多媒体出示一张图片，教师示例后，学生用自己的卡片进行小组练习。（小组对学）（三）Extension创设大头儿子和妈妈的情景，让学生用本课句型自编对话并展示。（四）Homework1、Listenandreadthedialogue

4、.2、Makeanewdialogue.3、Actyourdialogue.