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时间:2020-03-02
《英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm B.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四下Unit4Blet’slearn教学设计学情分析 四年级的学生已经接触过一年的英语,掌握了基本的口语交际能力,同学之间能够进行简单的会话。本课充分利用生活中的实物,激发学生的学习兴趣,让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中,从而将所学内容熟练运用到生活中。 学习目标知识目标 能够听、说、认读单词:sheep,hen,cow,horse。能力目标 了解单词sheep,hen,cow,horse的复数形式。能用句型Theseare……..介绍农场里的动物,情感态度鼓励学生体验真实的生活, 重
2、 点 难 点够听、说、认读单词:sheep,hen,cow,horse。能用句型Theseare……..介绍农场里的动物,单词sheep的单复数相同。课前复习:复习前面学过的表示动物的单词:cat dogduckmonkeypig课前预习:试读Let’slearnl中的单词和句子。 全体学生呼英语励志口号:Nopains.Nogains.(没有付出就没有收获) 教学过程一、Greetings 1、Hello!Howareyou? 2、Freetalk T:Howmanyanimalsdoyou
3、know? S1:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb….二Warmingup1.ask“Doyoulikevegetables?”、“Whatvegetabledoyouknow?” 2、教师提问:Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals?Whatanimalsdoyouknow?2、学生说说自己知道的动物单词,一旦学生说出本课涉及到的单词,教师要及时拿出卡片,请这位同学来教大家读。三、导入新课,板书课题。展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。1.板
4、书课题2.展示本课教学目标知识目标 能够听、说、认读单词:sheep,hen,cow,horse。能力目标 了解单词sheep,hen,cow,horse的复数形式。能用句型Theseare……..介绍农场里的动物,情感态度鼓励学生体验真实的生活。四、导入并指导学习新的内容:1、教师说:Doyouknowafarm?Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn(A)部分挂图,说:Look,itisafarm.Somanyanimals.
5、Whatcanyousee?2、学生听懂后,教师可先试着让学生指图回答,能说出英文的学生给与表扬,也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关farm的内容,教读farm。4、让学生看着单词卡片跟读。5、教师出示单词卡:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,让学生进行认读,教师可以将一些发音规律,帮助学生记忆单词。如:ee在sheep中发[i:]ow在cow中发[aU],oa在goat中发音等等,也可以启发学生说说怎样记住每个单词。(将卡片贴到黑板上)6、巩固单词:a、教师说单词,学生指图
6、。b、教师指图,学生说单词。c、一个学生说任意一个单词,其他学生举起相应的图片 小班展练 一小班展练单词sheep,hen,cow,horse 二小班展练对话。 三小班用Theseare……来练习说句子。练习拓展1.教师说句子,学生举起相应的卡片。It’sacow.They’recowsIt’sasheep.Theyaresheep.It’sahen.Theyarehens.2.请一位学生拿一张复数卡片站在前面,不让全班看到正面是什么,其他人用Arethey….?猜图片内容,猜错了,该学生要说NO,they
7、aren’t,猜对了,该学生就说Yestheyare.Homework:1.正确规范地书写单词sheep,hen,cow,horse。2.把Let’slearn读给父母听。3.预习下节课的内容总结这节课我学会了 ,我还懂得了 板书设计 Unit4Atthefarmsheep,hen,cow,horse。
8、 Thesearesheep. Wow!t、They’resocute! Thisismyfarm It’sbig.Arethese…..? Yes,theyare.
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