英语人教版四年级下册My clothes Part A.docx

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1、教学设计课题名称Unit5MyclothesPartAlet`slearn设计者阎晓民单位兴安盟科右前旗索伦小学授课年级四年级章节名称Unit5MyclothesPartAlet`slearn学时一课时课标要求课标对本课的要求：重点是服装的单词认读教学与在游戏中快乐的学习。内容与学情分析内容分析本部分学习的单词是clothes、hat、pants、dress、skirt。教材通过主线任务讨论个人喜爱的服装情景呈现单词的词义和意义。通过有节奏的说唱使学生在句子中朗读let`sdo部分。教学重点单词：clothes、hat、pants、dr

2、ess、skirt。教学难点Pants一词的用法介绍及操练，同时帮助学生理解this-these，that-those的区别。学情分析1、学生通过说、学、唱来提高运用语言的积极性，增强学习英语的自信心。2、通过游戏来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦。教学目标1、能听、说、认读单词：clothes、hat、pants、dress、skirt。2、能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣物的喜好。学生课前需要做的准备工作完成预习单内容教学策略1、通过质疑研究，培养学生自主学习和思考

3、的能力。2、注重将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标相统一，及时对学生的学习进行评价与激励。教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up（热身活动）教师播放54页：Let'ssing多媒体学生说唱为学生营造轻松愉快的学习氛围。新课1、导入：T：TodayIwillgototheclothesshop.Iseemanyclothes.Let’学生跟读，开火车读，slisten.(多媒体出示）教师放录音，学生认真仔细聆听并跟读。教学：skirt2、Showthecard：what'sthis？dressgreendress教

4、学：dress3、Thesamewayteach：hat教学：hat4、Learntheword：pants5、Theyareallclothes.教学：clothes6、听录音，跟读。7、Groupwork：用你喜欢的方式领读。齐读，同桌互读等多种方式读。6、让学生听音，跟读。7、学生运用不同的肢体语言读单词。以教师为学习的主情景，引入新课，用多媒体展示课件，引起学生学习的欲望，为其他单词作铺垫。6、给学生时间，模仿标准的语音语调。7、将新单词用不同方式读，吸引学生注意力，学生乐学，记忆快。教学趣味性强。8、在巩固知识同时，训练学生口

5、语表达能力。8、Makeachant：Skirt，skirt，greenskirt.Dress，dress，pinkdress.Hat,hat,bluehat.Pants,pants,purplepants6、学生试读，同桌互读，拍手齐读。趣味巩固1、Clothesshop：指学生上前运用所学的单词句子购物。A:Ilikethat_______.B:Metoo.AndIlikethat/those_______.2、Let'sdo.1、学生运用单词说句子。2、看多媒体，跟读，跟做。1、让学生贴近生活，体会生活乐趣。2、培养学生良好的语感

6、。总结教师：同学们总结很好，我们今天学习了有关服装的单词及句子。希望同学们记好知识，养成及时整理个人物品的习惯。学生总结本课所学知识。与德育相结合。作业认读新单词。课后巩固板书设计Unit5MyclothesPartAlet`slearnskirtclothesdresspantshat课后