语文人教版六年级下册一个熟悉的人教学反思.doc

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1、《熟悉的一个人》的教学反思思源实验学校李美琼我这次讲授的内容是指导写人。我的教学思路是这样的：先联系所学课文做复习,明确写一个人要通过写一件事，抓住外貌、动作、语言、神态、心理等来写，突出人物的特点；最后让学生参照范文片段来分析人物特点，学习范文，体会写人的方法。课堂中问题情境设计具有趣味性，典型性与层次性，引起学生的兴趣，学生和老师的心灵产生共鸣。多数学生的习作突出人物的特点。教学中也还存在不少问题。为了赶时间，没有给学生充足的时间去读词语和片段。没让学生相互讨论评析，并细细地给学生分析。练习写片段和交流的时间不够，合作写作的环节人物和事件应该明确为大家都熟

2、悉的。针对不足，将采取以下措施：对优秀生采取特殊的额外措施。加强备课的目的性、针对性和实效性，进而优化教教学过程，启迪学生思维，培养学生解决问题的能力，努力提高自己教学方式的可行性和合理性，真正提高课堂效率，取得理想的教学效果。