语文人教版五年级下册《写一个熟悉的人》教学设计

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1、习作七《写一个熟悉的人》教学设计执教：韩小琴教学内容：人教版小学语文五年级下册第七组习作。教学目标：1.引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过人物外号以及外号来历等多种方法了解人物的特点，收集人物典型的事例和相关材料。2.引导学生借助生动鲜活的具体事例，恰当地运用正面描写和侧面描写等方法写人，突出人物某一方面的特点。3.在习作训练中培养说真话表真情的表达习惯。4.培养小组合作交流的能力。教学重难点引导学生借助生动鲜活的具体事例，恰当地运用正面描写和侧面描写等方法写人，突出人物某一方面的特点。教学准备：

2、习作练习单、课件声音、奖励机制（礼物）组织教学口令、建立学习共同体（组长）、多媒体的使用教学过程课前谈话：一、启发谈话，激活形象1.孩子们，昨天听陈老师说，咱们班的很多孩子爱看书。那有看中国的四大名著吗？好的，那我来考考大家。我说个人物外号，你们来猜猜。潇湘妃子————林黛玉云长————关羽及时雨————宋江智多星————吴用豹子头————林冲蘅芜君————薛宝钗凤辣子————王熙凤怡红公子————贾宝玉花和尚————鲁智深美周郎————周瑜卧龙————诸葛亮刘皇叔————刘备万人敌，大眼贼，环眼贼————张飞美

3、猴王、齐天大圣、弼马温、孙行者————孙悟空2.你知道为什么称他为——，看来咱们班果然是个爱阅读的班级。3.好的，现在，我们把话题转移到身边人。平时大家会给人取外号吗？有哪些外号？看来，外号无处不在。现在，请大家看屏幕，有这样一号人物：他跑步快，运动会上常常拿冠军。（课件出示）性子急、做作业总是心急火燎的，恨不得一下子就把作业做完。第三，办事效率高，老师常常爱叫他帮忙拿作业，找同学。根据这三个特点，你们会给他取个什么外号？我同意。我给他取的是——飞毛腿、闪电侠。办事效率高，老师常常叫他拿作业、找同学运动小将，跑步像风

4、一样快——闪电侠、飞毛腿、快递小哥性子急、每天半小时就能完成家庭作业二、尝试讨论，固定形象。1.大家仔细看看这张图，难道它仅仅是一张图吗？实际上它是什么？对，思维导图，也可以把它叫做写作提纲，我们把它叫做——选材导图。2.再看看，还能发现什么？你们看，这是外号——特点——事例三个部分组成的。也就是说一个外号是由一个特点或是一个故事提取出来的。（板书）3.所以说给人取外号是要有根据的，要有理由的，当然还要考虑到对方的感受，对方听了会不会不舒服，如果会，能不能换一个呢。4.现在，谁来取个外号试试？（为什么这么叫他？举个例

5、子吧)合适吗？嗯，这个外号听起来，萌萌的，我想对方听了一定会喜欢。我也同意你的叫法。孩子，如果把你的想法写出来，就是一张选材导图。三、画示意图，梳理特点1.现在请同学们拿出习作练习单。课件：请给你的同学或是你的家人或是你的邻居……取一个恰当的外号，并写上两个或是三个理由。注意取外号时应考虑对方感受，不伤害对方。现在开始，时间3分钟。2.展示交流。（好，时间到，请画了小红旗的同学拿着单子上来。3.小组交流分享。（还没有写好的同学，可以和你的学习小伙件讨论交流一下。）三、阅读例文，交流写法。1.有了这张选材导图，我们的写

6、作就有头绪，有方向了。你们看，这是韩老师班上的一位同学写的选材导图《喷嚏大王》，根据这张导图他用了10分钟就写了这个片断，我们一起来看看：2.课件出示《喷嚏大王》说他是个“喷嚏大王”绝对名副其实!次数多,频率快,音量高,是他打喷嚏的三大“独门绝技”。周四的语文课上，教室里静悄悄的。忽然，“喷嚏大王”皱起眉头，耸起鼻子，深吸一口气，张大嘴巴“啊―嚏―”一个响亮的喷嚏打了出来。“啊―嚏！啊―嚏！！......”正在黑板写字的韩老师不由自主地抖了一下身子，“叭”的一声拿在手上的粉笔掉在了地上。正在埋头做作业的同学们也吓得魂

7、飞魄散，以为是世界末日来到了……4.写得怎么样？哪些地方很精彩？这是抓住动作神态描写，后面两句是通过周围的人的反映来衬托他的影响力。从他的描写中能不能看出“喷嚏大王”的特点？四、书写故事，突出特点。1.大家能不能和这位同学来挑战一下？也用10分钟来写一个片断。好，现在开始。时间为10分钟。2.学生写片断。五、习作交流，点评提升。1.展示交流。（优生）（先暂停一会儿，我们来看看，这位同学写的片断。来，孩子，你自己来读。写得怎么样？我们结合后面的评价标准来给他评一评。）2.展示指导（学困生）我们再来看一位同学的片断。外号

8、？特点？事例？不够具体,应该怎么增补？谁来帮帮他。3.再次修改自己的作文：现在再给大家5分钟的时间把自己的作文修改修改。1.小组互评。修改完了吗？现在请和你的学习小伙伴一起分享、评价你的作品，看看自己能得几颗星。课件出示：星级评价标准：1.特点鲜明，事例具体。2.语句通顺，感情真实。3.字迹清楚，卷面美观六、总结方法，拓展延伸。推荐《俗世奇人》