《父母的心》三疑三探教学设计.ppt

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1、父母的心川端康成题目解说《父母的心》是日本著名的现代小说家川端康成写的一篇短篇小说。选自《川端康成作品集》作者怀着淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，优越的条件，割不断父母对子女的情愫，动人肺腑的亲子之爱正是日本传统文化的精粹——平凡的故事，催人泪下。题目中的“父母”是文章的主人公，“心”指的是父母对子女的眷爱之心。作者简介日本新感觉派作家，著名小说家。出生在大阪。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中。一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇。作品富抒情性，追求

2、人生升华的美，并深受佛教思想和虚无主义影响。1957年被选为日本艺术院会员。曾获日本政府的文化勋章、法国政府的文化艺术勋章等。1968年获诺贝尔文学奖。1972年在工作室自杀去世。《父母的心》这篇小说与川端康成本身的经历有关。他1899年出生，1901年父亲去世，1902年母亲去世，不久，抚养他的祖父母又相继逝世，所以，他特别渴望父爱和母爱。这篇小说正是他内心渴望的产物。写作背景学习目标：(齐读目标加深印象）1、整体感知，理解小说表现的深刻主题。2、体会本文一波三折，跌宕起伏的笔法。3、理解小说结尾喜悦中所蕴含的哀

3、愁。设疑自探：（引导学生提出问题，师生归纳整理形成自探提纲）——学贵有疑，疑则进也请同学们结合学习目标提出有关的重点问题或学习过程中的疑惑。（学生独立解决）1、整体感知，理解小说表现的深刻主题。2、体会本文一波三折，跌宕起伏的笔法。3、理解小说结尾喜悦中所蕴含的哀愁。解疑合探：——独学而无友，则孤陋而寡闻1.自主探究后小组讨论，交流自探成果2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。3.做好记录，以备展示和点评。展示内容展示组评价组1题二组2题三组3题五组4题七组展示要求:1.书面展示要字

4、迹规范、整洁，书写迅速。2.口头展示要声音洪亮，吐字清晰。3.非展示同学要结合展示来点评，迅速记录，认真的纠错和补充。解疑合探:展示内容展示组评价组1题一组2题四组3题六组4题八组点评要求：1、声音洪亮，注重自己的“教态”。2、语言言简意赅，思路清晰，重点点评优缺点及总结方法规律。3、非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来。4、最后对展示同学打分，每题10分。质疑再探同学们，在学习的过程中，你又产生了哪些新的疑惑或又有了什么新的发现，请大胆的提出来，共同解决。——学入佳境始有疑，疑而得解方见真小说的主人公既然要

5、孩子，为什么要把孩子送出去，既然送出去，为什么又要回来？运用拓展：学习了本节课，体会了父母对子女的崇高的爱，同学们思考：思考一下：我们经常说“父爱比山高，母爱比海深”，同学们都知道要感恩，那你认为在平时的日常生活中中应该如何感恩呢？课堂小结同学们，将一节课成功的喜悦和失败的点点滴滴记录下来，为进一步学习架设桥梁，埋下伏笔。正所谓：只有清晰地认识过去，并正视现在，我们才能更好地开拓未来。