语文人教版六年级下册毕业赠言.doc

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1、毕业赠言执教：仙师附小吕岚香一、教学目标1、让学生明确赠言的主要目的和内容，明确赠言的基本要求。2、能以对方的姓名、性格、属相、长相、特长等方面进行创作一两则赠言。3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。二、教学重点能够针对同学的特点写赠言。三、教学准备：学生校园生活剪影录像。学生准备：每人准备一张彩色的空白卡纸。四、教学过程：（一）创设情景——激情（背景音乐《送别》伴奏）亲爱的同学们，再过几周，我们就要结束六年的小学生活了，就要告别我们美丽的校园，告别与我们朝夕相处的老师和同学。几年来，我们一起渡过了多少个美好时光，这里记录着我们的成长，我们的友

2、谊。听，送别的钟声即将敲响，送别的脚步越来越近（播放录像：学校美景、学生活动的图片）这里的每一张照片，都珍藏着我们成长的足迹，我们美好的回忆。此时此刻，我们就要离开这可爱的校园，离开亲爱的同学，离开可敬的老师……你们的心里有什么感受，千言万语浓缩成一句话，请用一句话来说说好吗？（指名学生说。）是呀，就要说再见，我们真的感慨万千。“多情自古伤离别”，在离别之际，你们一定有许多内心的话儿要倾诉给母校，倾诉给老师，倾诉给同学，把这些话写出来就是“毕业赠言”。（板书：毕业赠言）今天老师给大家提供一个机会，把你们对母校的眷恋、对老师的感激，对同学、朋友的不舍和美好祝愿尽

3、情地表达出来吧。（二）范例辨析——说情1、诵读古诗。（让学生回忆学过的送别诗）教师相机出示（1）《赠汪伦》（2）《别董大》（3）《送元二使安西》（4）《芙蓉楼送辛渐》等诗歌。指名读，男女生读，小组读，全班齐声诵读。小结：古代诗人离别之际，很喜欢吟诗相赠，（板书：一首诗）那么除了诗歌以外，我们还可以用哪些表现方式写赠言？根据学生回答，（板书：一支歌）如《送别》。.过度：我们今天练习写毕业赠言时，要注意什么呢？2、辨析赠言我们先来看看几则赠言。出示三则赠言以及相应的班里三位同学的照片。（1）你是属牛的。你总是像牛一样勤奋、踏实，默默无闻地工作。你在球场上帅呆了，抢

4、球狠，运球快，投球准，真是头猛牛。（2）你的文章别具一格，令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。（3）你参加校运会100米赛跑获得冠军，愿你努力拼搏，成为刘翔第二，将来的体育成就如同你的名字一样，伟大，杰出。这三则赠言应该送给谁最合适？为什么？让学生读一读这三则赠言后，评价这三则赠言，教师归纳，板书：针对性（三）练写赠言——抒情1、出示“温馨提示”：·赠言要短小精悍，情真意切。·赠言可以以对方的姓名、性格、优点、属相、长相等特征而创作。2、练写赠言同学们，下面就让我们拿起笔把自己最美好的回忆，衷心的祝福写在卡纸上，送给我

5、们的老师，送给我们的同学。学生在卡纸上写赠言，教师巡视指导。3.、交流赠言，互评。同学们写得那样投入，相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞，让人感动，我们拭目以待吧！4修改赠言，赠送赠言。（背景音乐《送别》）生谈谈收到赠言后的感受。5、拓展，延伸。除了同学，平时还会给谁写赠言？比如说，爷爷过七十大寿生日时，你该送给他怎么样的赠言？又如……小结：赠言一定要有针对性，针对不同的对象，在不同的场合送上不同的祝福。作业：我提议，你们回去把收到的赠言进行筛选，把主题健康的留下，并从中选择最好的一张交给班长，制作班级赠言集。6、出示教师给孩子的赠言（背景音乐《送别》）别了，我

6、的孩子无论走到哪里，记住曾经是六年的兄弟姐妹，记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。得意时不要忘记告诉大家，让我们与你同乐，失意时，不要忘了你身后的我们，还会帮你度过难关，宽容、平和、乐观、向上，是我对你们的期望，我衷心地祝福你们：祝福你们中的每一位板书；毕业赠言一首诗一段话针对性强一支歌……健康、快乐、成功！