语文人教版六年级下册毕业赠言.doc

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1、《毕业赠言》教学设计一．课标依据：1.能辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。2.用简洁得体的语言表达心中的情感，二．教学目标：1、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力。3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。三．教学重难点：1.了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言。2.如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。四．评价任务：用简洁得体的语言写毕业赠言。教学时间：1课时。五．教学过程：（一）

2、、创设情境，激情导入1、老师课前布置大家查找送别诗，谁来把你最喜欢的一首送别诗背给大家听？2、刚才朗诵的送别诗，给大家带来了些许的离愁别绪。同学们，不知不觉，我们就要结束六年的小学生活，离开六（2）班这个无比温馨的家。六年，2000多日子我们一起走过，回忆成长过程，我们结下了多少深情厚谊。我们一起来看一组照片，也许会让你重拾过去的美好回忆。（背景音乐）3、看完这些照片，能用一两句话说说你此时的感受吗？4、是啊，多情自古伤离别！此时此刻，相信同学们一定有很多祝福与鼓励的想对老师和同学说。荀子曰：赠人以言，重于金石珠玉。（出示课件）今天这节课，

3、就让我们以毕业赠言的方式留住这份真情。（板书课题）（二）、初读赠言，辨别优劣1、前一阵子，咱们班刮起了一阵毕业赠言风。老师翻看了一些留言册，从中选取了一些同学们写的赠言。自由读一读这些赠言，看看哪些写得比较好？哪些写得不够好，为什么？（出示课件）（1）我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。（2）我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发！发！（3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。（4）愿你是航船，在知识的

4、海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。（5）祝你笑口常开，笑死活该！2、同桌交流，全班交流。3、4这两句赠言抓住了同学的个性特点，有针对性的写出了对同学真诚的希望和祝愿。像这样语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用。1、2、5这三则赠言有的商人味十足，有的成人味太浓，有的只是恶搞，这样的赠言是不受人欢迎的。3、真是小小赠言大有学问。一条简短的赠言就能看出我们的文采。怎样才能写好毕业赠言呢？我们继续来学习。（三）、再读赠言，感知特点1、请同学们打开书1

5、43页，自由、大声地读一读这些赠言，细细品味其中的深情。2、出示送给老师的赠言。指名读，其他同学边听边思考，你觉得哪一条赠言写得特别好？好在哪里？（板书）3、出示送给同学的赠言。齐读，你觉得哪一条赠言写得特别好？好在哪里？（板书）4、师：其实，写毕业赠言，除了我们书上介绍的这些抒情式的风格外，还有许多的风格。（微课播放毕业赠言）5、男女生合作读赠言，说说你最喜欢哪种风格的赠言，为什么？6、读了这几句赠言，你觉得好的赠言还应该是怎样的？（板书）7、梳理板书。由此可见，好的赠言要做到——---。（齐读板书）8、老师把写毕业赠言的技巧编成了顺口溜

6、，我们一起来读一读。（出示课件）要想赠言写得好，巧用修辞很重要。要想赠言写得妙，抓住特点多动脑。1、学习了怎样写好赠言，现在同学们想不想自己动手试着写一写赠言？此时此刻，你最想把赠言送给谁呢?(出示课件)齐读。（1）写给最好的朋友;（2）写给同桌；（3）写给班上最有特色、给大家印象最深的同学；（4）写给最难忘的某位教师；（5）写给亲爱的母校。2、指名说，你要把赠言送给谁？3、为使赠言锦上添花，我们还可以引用名言来激励别人。6、学生动笔写赠言。（播放歌曲《为了更好的相遇》）（五）、集体评议，互送赠言过渡：听着这沙沙的写字声，看着同学们脸上洋溢

7、的留恋之情，我相信大家的赠言一定写得情深意长。1、四人小组互读赠言，评一评谁写得最好？2、现在我们现场赠送赠言。(送给同桌、最好的朋友、最有特色的同学、老师、母校，依次指名交流）(1)评价语：a、多么感人的话语啊，老师建议你回赠个拥抱吧！b、可贵又令人羡慕的友情，相信今后无论你们分隔多远，你们都还是好朋友。（2）请接受赠言的人谈谈感受。（3）评价：大家觉得他的赠言可以获得什么奖？颁奖。3、现在，大家可以离开座位互送赠言。请把你写的赠言赠送给你的好朋友，你的恩师。并亲自念给对方听。要念得声情并茂，念完后把赠言卡送给对方。（六）、师送赠言听着你

8、们美好的祝愿，幸福、快乐在我心中荡漾，浓浓的师生情、真挚的同学情在我们的课堂上传递。虽然再过二十几天我们就要分别了，但这缕缕的思念会把我们紧紧地连在一起。天下没有不散的筵席,离别