语文人教版六年级下册《毕业赠言》.doc

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1、MS-备课方式：图文结构Ⅱ型大综合方式第2套市/县/区:玉林市玉州区学校：玉州区大新小学教案设计者：谢剑芳执教：大新小学班级：六年（2）班时间：2016年6月学科：小学语文内容：《毕业赠言》书写赠言分享赠言总结、拓展导入新课毕业赠言研究方法3分20分15分2分目标1：明确毕业赠言的目的及内容，了解赠言的特点。目标2：通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生的综合表达能力。重点：了解赠言的内容及特点，学习撰写毕业赠言。难点：根据学生的特点，写出风格独特、富有个性的毕业赠言。教学准备：赠言卡片、

2、赠言范例、伴读音乐课型形态：要素组合课时形态：标准课内容提要：1．创设情境，导入新课。2．出示一组著名的临别赠言。3.板题，读题。1.你最喜欢以上的哪一条赠言，读给同学听。2.说说赠言都应该包括哪几个方面的内容。1.你想给谁写赠言？。2.学生独立书写赠言。3.分享赠言，学生、老师一起修改。1.总结。2.学生互相赠送卡片。3.把赠言写给老师或母校的贴在《留言册》上。方法与策略：1.介绍赠言。(听)2.出示赠言范例。(看+读)3.学生先说说自己所了解的毕业赠言。(讲）1.1生自由读出示的赠言，喜欢哪一条，说说原因。（看

3、+读+讲）1.2赠言有哪些特点？（想）（防泡）2.1各人在小卡上用自己喜欢的方式表达呈现出来。（3分钟）（小卡+表达呈现方式）（做）2.2四人小组交流赠言的特点，选出代表汇报。（2分钟）（讲+小动）学科文化约定：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1.你最想给谁写下你的赠言呢？给老师？给同学？还是给母校？请拿出老师发给你们的赠言卡（每人3张），把你的心意化成优美的文字让它从笔尖流淌出来，成为永恒。（防空讲）（听+想）2.生个人自主选择自己喜欢的方式把赠言在小卡上写下来。（做）3．大动合作交流，个别分享赠言后，推选最精彩

4、的一个加以修改完善。（做+讲）学科文化约定：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1．生个人在小卡上写：赠给同学、老师、母校的赠言。2．用自己感兴趣的方式把卡片送出去。（小卡+防空）（做）3．把《留言册》送给母校和老师。（防泡沫）（做）板书：语言---短、美、真写法---巧用修辞：排比、比喻、拟人、对偶、对比等