三年级英语上册look at me 教学设计.doc

《三年级英语上册look at me 教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级上册lookatmepartALet’slearn教学设计教学目标与要求：1、进一步巩固Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou.等问候语，能在情景中准确运用。2.能够听说、认读eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点：关于头部的单词eye,face,ear,nose,mouth的学习。教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

2、课前准备：教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共同复习所学歌曲字母歌。（2）师生共同复习第二单元Let’sdo部分的内容。（3）邀请几组学生表演本课A部分Let’stalk的对话。2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)（1）出示五官可卸下来的小动物的头像，教师介绍这个小动物。（2）教师取下小动物的鼻子说：Thisishisnose.由此引出本课单词的教学eye,face,ear,nose,mouth，让学生先初步了解单词。（3）认读

3、eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。（4）教师指着自己说：Goodmorning.I’mMiss/Mr…Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhead.并鼓励学生指着自己的头说：Thisismyhead.用同样的方法依次介绍：eye,face,ear,nose,mouth。（5）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词。（6）游戏：贴五官（7）游戏：Simonsays在此次活动中，教师教touch一词，并让学生理解touch、my、your三个词的含义。3、活动、操练(Activities

4、/Practice)（1）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。（2）小组活动：Listenandpoint（3）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。（4）游戏：传口令4、课堂评价(Assessment)将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听5、课外活动(Add-activities)听录音，仿读句子。