三年上册英语《Look at me 》教学设计.docx

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1、三年上册英语《Lookatme》教学设计新民第二小学美霞Teachingaims1、Funstory：本部分通Funstory有趣的卡通故事,承上启下地将本元内容作了,并下一元的内容。在童故事中，真运用英，巩固复本元所学内容，用中的意境引学生的想象力和新事物的探究欲望。2、Justcheck：通有趣、夸的画，采用所后判断的形式，学生在愉悦中接受听力。3、Let’smake引学生按照画所展示的步行手工制做，同行的，使言和行有机合起来。Mainanddifficultpoints：1、能在几种交情景中展开，并在真的境条件下运用以下言目：Lookatmy⋯It’sbig.(small,nice

2、)1)Howareyou?Fine,thankyou.2)Howareyou?Good.Andyou?I’mfine.Thanks.3)Howareyou?Notverywell.Oh,sorry.4)Howareyou?Nottoobad.Oh,I’msorry.2、能听、、身体部位名称：nose,eye,face,mouth,head,ear,neck,arm,hand,leg,knee,foot,并能用英介自己身体的各部位。3、能听懂英指令并作出相的反。Teachingaids：片、音机Teachingprocedure：一、Revisiona、前播放head,shoulders,

3、kneesandtoes,渲染堂气氛。b、全班自由表演唱Hello!Howareyou?入英情景。c、自由表演，真运用英。二、Presentationa、教自然地走到学生面前：Showmeyourpen,学生根据指令做出相作。教在予表后学生行Showmeyour⋯的言。b、教出示本片，学生察后出fun在哪里，学生充分自己的察力和察力，并反机敏的学生予以表。c、听音，学生跟，并指Funstory，模仿音中的言，。d、教引学生逐会。学生几人一，在内分角色表演，每位学生有机会参与，使每位学生得到不同程度的展。学生一小位到台前表演，展示操成果。三、Practicea、教引学生拓展想象力，运

4、用学的言，演新，培养学生的新精神和运用英的能力。b、在教的指下完成Justmake,学生听指令，正确完成手活。然后，学生戴上面具，两人一行自我介的游。c、“猜”的游。两人或四人一，其中一人用毛巾蒙上眼睛，用Thisismy⋯指着自己的面具猜，如果猜了，唱一首英文歌曲，猜了予励。在教的指下完成Justcheck中的听力。四、WritingontheblackboardLookatmy⋯It’sbig.(small,nice)1.Howareyou?Fine,thankyou.2.Howareyou?Good.Andyou?I’mfine.Thanks.3.Howareyou?Notvery

5、well.Oh,sorry.4.Howareyou?Nottoobad.Oh,I’msorry.五、Homeworka、听音，仿。b、展想象力，新。c、在生活中，合运用所学内容，行交流。