UNIT 2 THE SHORT VOWEL SOUNDS-LESSON 8_教案1.docx

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1、UNIT2THESHORTVOWELSOUNDSLESSON8【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：animals,lion,sheep,cat,lake,meat,party,grass.（2）能听懂、会说句型：Whatanimalseatmeat/grass?2．能力目标。能够运用英语询问动物的饮食爱好。3．情感态度、文化意识、学习策略。学习动物的饮食爱好，分清动物食肉还是食草动物，加强常识积累。【教学重点】认读单词并学会animals,lion,sheep,cat,lake,meat,party,grass.

2、句型Whatanimalseatmeat/grass?【教学难点】短元音/a/的教学和练习。【教学准备】1．教师准备：多媒体课件、配套音响、自制转盘、单词卡。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。对话练习：Teacher:Hello,boysandgirls.Students:Hello,..Teacher:Howareyou?Students:I'mfine,thankyou.Andyou?Teacher:Notbad,thankyou.将全班分成男女生两个组，互练上述对话，鼓励学生根据自己真实感受进行作

3、答，替换答2/2句。2．新知呈现与操练。（1）教师播放重点单词动物音频，请学生猜出对应动物，教师出示ppt图片，引导学生快速说出动物名称。例如：Teacher:What'sthis?Students:It'sa/an…（2）教师引导学生听音频，阅读课文。请学生说出听到的短元音/a/的单词。（3）教师播放录音，学生模仿跟读。学生分小组朗读，然后请个别小组上台表演。（4）学生根据ppt动物图片，对动物饮食爱好进行分类，学生分组活动，问答Whatanimalseatmeat/grass？Lionseatmeat.3．巩固拓展。（1）无

4、敌转转转。两名同学到前面背对背站好，手中各持一张单词卡。在老师发出指令后，快速旋转，最先说出对方手上卡片单词且发出对应动物叫声的同学获胜。（2）五体投地。教师将有短元音/a/的单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触指定单词。（3）说单词做动作。教师说一些单词，当这个单词中有短元音/a/的发音时，请学生拍屁股或拍肚子。4．总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和短元音/a/发音规律，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．完成教师准备的练习。2/2