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时间:2020-02-26
《Unit 4 “On” or “no”_教案3.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4“On”or“no”第三课时GrandTheatre【单元教学目标】一、能力目标:1.能简单介绍自己有的东西。2.能用提问的方式来了解其他人有什么。3.听懂或读懂某个场所的简单话语。(pairwork)二、知识目标:1.学习掌握单词8个。2.能用8个单词造句。3.学习掌握基本句型及相关的语法知识I’vegot….4.听、读后能理解课文内容,完成中的练习。5.了解Playland,kidspalace中的语法内容。三、情感目标:通过学习,教育学生能热爱自己的班级,有班级荣誉感。四、学习策略目标:在学习过程中做pair/gro
2、upwork时要积极开动脑筋,介绍自己记忆单词的方法,培养合作完成的意识。五、文化目标:了解havegot的用法。【教学重难点】1.单词sentence,chalkeraser的具体用法。2.I’vegot…【课时教学目标】基本目标:(1)Learnthenewsentences:Whocanspell…?Whohasgottheletter…?(2)Mineandactoutthedialogue.发展目标:2/2Askandanswerotherstospellthewords.【教学重难点】1.Learnthenewsente
3、nces:Whocanspell…?Whohasgottheletter…?2.Mineandactoutthedialogue.【教学过程】Pre-task:1.Dailytalk2.ReviewfarmlandWhile-task1.Whocanspell…?1)Showaword“on”T:I’vegotaword“on”Icanspelltheword.o-n2)Presenttheword“spell”Readtheword.3)Presentthesentence:Whocanspelltheword“on”?T:Tha
4、t’seasy4)Presenttheword“easy”Readandspell.5)Showthewordcardsandmakesentences.2.Whohasgot…?1)Showalettercard:I’vegotaletter…Whohasgottheletter….2)Presentthesentences.3)Practiseingroups3.Learnthedialogue1)Listentotherecording2)Readaftertherecording3)Readthedialoguetogeth
5、er.4)PractiseandactPost-taskActoutthedialogue2/2
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