Unit 2 This is my pencil._教案6.docx

《Unit 2 This is my pencil._教案6.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2Thisismypencil.Lesson9【教学目标】1．通过教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学表示欢迎，学习新句子：Welcome!Goodmorning!2．能够听、说、认、读单词ruler，pencil-box。3．学习chant，并利用这一形式复习已学过的六种学习用品的单词。【教学重难点】能够熟练地掌握句型："Welcome!Goodmorning!"并熟练地应用在日常生活中。【教学准备】相关的动物图片，录音机，头饰，实物等。【教材分析】本部分情景是教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学

2、表示欢迎。【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法。【教学过程】一、Warm-up1．课前播放歌曲。让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。2．根据第7课和第8课的对话进行分组表演。二、Presentation1．先出示教学挂图，边指图中人物边放录音，第一遍教师边指人物边做相应的动作，让学生初步理解Welcome!Goodmorning!的含义。然后教师组织学生练习这两句对话。在此基础上教师和一个学生与全班同学共同表演练习本课的对话。2．鼓励学生进行小组活动，上讲台表演对话。3．通过复习book、bag、pencil，用实物学

3、习新单词ruler和pencil-box。4．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。2/2三、Practice1．听录音学习Let’sdo。让学生拿出自己的书包、书、钢笔、铅笔、尺子及文具盒，听录音边说边指以物品。2．教师拿一个大书包，让学生猜猜书包里有什么东西，如果猜对就给予奖励。四、Homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。【板书设计】Lesson9Goodmorning.rulerWelcome!pencil-box2/2