直线射线线段导学案.doc

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1、直线射线线段导学案教学目标：1.通过操作活动了解两点确定一条直线。2.掌握直线、射线、线段的表示方法。3.理解直线、射线、线段的联系和区别。4.体会直线、射线、线段在解决生活实际问题中的应用。知识回顾：1.紧绷的琴弦可以近似看作，有个端点。2.探照灯所射出的光线可以近似看成，有个端点。3.笔直的向两方无限延伸的铁路可近似看成，有个端点。探究活动一:（书本128页）问题一：要在墙上固定一根木条，使他不能转动，至少需要几颗钉子？问题二：如果每根木条钉三颗钉子？结果会怎样？对木条的位置有影响吗？问题三：如下图，经过一点A画直线，能画几条？经过两点A、B呢？·A·A·B经过探究你得到什么？经

2、过一点可以画条直线直线性质1：经过两点并且简称：想一想：经过两点有一条直线，并且只有一条直线可以用来说明生活中的哪些现象？探究活动二：（自学书本128---129页）1.直线：（1）表示方法：图1；图2。（2）点和直线的位置关系有几种？用图形怎样表示？（3）两条直线相交的意义：当两条不同的直线有一个公共点时，我们称这两条直线______，这个公共点叫做它们的________。如图所示，可以说：直线a、b相交于点O。此时直线a、b只有个交点。2.射线：射线的表示方法：图1；图2。3.线段：（1）线段的表示方法：图1；图2。（2）已知线段AB，怎样由线段AB得到射线AB和直线AB呢？AB

3、AB（3）讨论：直线、射线、线段三者的区别与联系：总结：和是的一部分。探究三：巩固练习：ABC1.指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？线段有条，分别是射线有条，直线有条，是2.判断（1）一条直线长12cm.()（2）直线比射线长。（）（3）线段是直线的一部分。（）（4）两个端点之间可连成一条直线。（）3.按照下列语句画出图形（1）直线EF经过点C（2）点A在直线a外（3）经过点O的三条线段a、b、c（4）线段AB、CD相交于点B探究四：拓展练习：经过A、B、C三个点中的任意两点可以画几条直线？