《线段、直线、射线》导学案.doc

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1、《线段、直线、射线》导学案年级：四年级学期：上学期主编人：阮志华月日课题线段、直线、射线第课时教学目的要求能进一步认识线段、直线、射线，知道三者间的联系和区别。教学重点进一步认识线段、直线、射线教学难点知道线段、直线、射线三者间的联系和区别教学准备教学流程时间分配学生活动教师活动自学检测(约5分钟)设问导学(约5分钟)合作交流(约8分钟)展示点拨(约15分钟)拓展延伸(约5分钟)总结反馈(约2分钟)自主学习阅读课本38面，在课本上画出重要的句子，并尝试解决下面的问题。（1）线段有（）个端点。请在下面画一条线段AB。列举生活中的例子：（2）直线有（）个端点，可以

2、向（）无限延伸。画一条直线AB。列举生活中的例子：（3）射线有（）个端点，可以向（）无限延伸。画一条射线AB。列举生活中的例子：合作探究：1、线段、直线、射线三者间的联系和区别。学生自主学习，小组内先交流。小组汇报，其他组补充意见。教师指导，并小结。名称图例相同点不同点直线线段射线2、画一画。（1）从A点出发画射线A·（2）经过A点画直线A·（3）经过AB二点画直线A··B我发现：从一点出发可以画（）条射线，经过一点可以画（）条直线，但经过二点只能画（）条直线。归纳总结：（）和（）可以量出长度，（）和（）无法量出长度。（）和（）是直线的一部分。组内讨论这三者的

3、联系和区别，并完成表格。教师课件出示表格，学生汇报完成。学生独立完成画图。最后完成小结。板书设计线段、直线、射线······ABABAB教学反思