团队隐性知识共享的微分动力学模型.pdf

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1、StudiesInstitute管理研究院团队隐性知识共享的微分动力学模型姜雅玫刘显红陈余果西华大学工商管理学院支持项目：四川省社科联项目：隐性知识、关系绩效和任务绩效三者关系研究：基于个人与团队视角(w16215200)；西华大学研究生创新基金项目(ycjj2016053，ycjj2016153)。西华大学“大学生创新创业训练计划”。摘要：隐性知识是知识创造的源泉，是团队进行自主创新的关团队成员进行知识共享必须将隐性知识外显化，将成员头脑中的隐性知识键。通过分析隐性知识的定义和特征，应用系统动力学的方法，建立变得明确具体，这是才能和其他成员共享这种知识。共享后的知识也必须了团队成员

2、之间隐性知识共享的微分动力学模型，分析了模型中影响内化成自己头脑中的知识才能长久的保存。所以，个体之间的隐性知识共隐性知识在成员之间共享的主要参数，提出了促进隐性知识在成员之享的过程就是隐性知识转化过程，这种转化是一种螺旋上升的知识创新间共享的有效建议。过程。知识的不断创新，才能使团队不断保持自己的核心竞争力。关键词：团队隐性知识知识共享微分动力学模型三、团队成员隐性知识共享的微分动力学模型1.研究综述一、引言知识共享是组织知识创造和竞争优势获取的基础活动，知识共享可21世纪是知识经济时代，在这样一个大背景下，知识作为一种重要的分为显性知识共享和隐性知识共享。显性知识可以通过正式的语

3、言、图竞争资本，已经受到越来越广泛的关注。在愈发激烈的竞争环境中，个人标文字等来表述，所以显性知识是易于共享的。而隐性知识由于本身难以拥有的知识已经远远不能应对复杂多变的工作，所以来自不同知识领域的表达的特点，很难与他人进行共享，所以知识共享的核心内容就是隐性优秀成员组成团队的模式受到大多数组织的青睐。团队要面对组织内外的知识的共享。社会科学中的一些问题可以用微分方程来描述,特别是当我竞争压力，必须通过成员之间的知识共享，才能使个人和团队的知识实现们实际描述对象的某些特性随时间而演变的过，分析它的变化规律、预线性增长以及再创造过程，使团队整体绩效得到提升。通过提升团队的整测它的未来形

4、态时通常要用到微分方程。所以在对隐性知识共享的研究体绩效来建立自身的竞争优势，实现长期发展。过程中引入微分方程的思想，可以更科学的得到隐性知识共享效果的动隐性知识因为其自身难以被传递、转化、共享等特点，不容易被竞争态变化。对手学到，所以在团队知识管理过程中中，隐性知识管理的地位日趋重要。目前国内外对隐性知识传播建立的微分动力学模型也有一系列的研并且成员之间由于自身各种因素的影响，导致隐性知识共享难以自发地进究。我国学者张生太较早提出了采用微分动力学方程来研究组织内部、企行，所以团队需要采取一些交流手段或者是制度安排，来促进成员之间隐业之间的隐性知识传播的方法，并举例说明了模型的实际应

5、用；卢兵也采性知识的传播和共享，同时实现成员个人和团队知识的增值。用微分动力学方法建立了组织通过外部学习进行隐性知识转移的分析模近年来，隐性知识作为团队竞争和发展的关键性因素，引起了很多型，来研究隐性知识转移的规律、传播条件和有效途径；成桂芳建立了虚学者广泛的研究和重视。目前，国内外对隐性知识问题的探讨，主要采取拟企业成员企业间隐性知识的微分动力学模型来改进虚拟企业隐性知识SPSS软件结合AMOS结构方程进行实证研究，很少能够从定量的角度对传播效率的路径和对策；齐丽云引入了系统动力学的相关概论和理论，建其内在的规律进行比较系统的探讨。阅读文献后发现，现有的文献采用微立企业内部的知识传

6、播模型；耿凯平通过研究复杂组织内部的隐性知识传分方程模型来研究隐性知识共享的较少。本文选择从隐性知识的特点和共播模型，在组织内存在不同传播能力的人群时和组织的成员不断流动的情享模式的角度出发，考虑了新成员和原成员之间隐性知识吸收的程度不况下，构建了隐性知识传播的微分动力学模型；李志宏用系统动力学方法同，应用了数学建模的方法，构建了团体成员隐性知识共享的微分动力学构建了高校科研团队隐性知识共享的模型并进行了仿真。模型，通过定性的分析解的渐进行为,提出了一些改进隐性知识在成员之国内对于隐性知识的模型的研究，主要集中在研究隐性知识在组织内间共享的有效途径和具体措施，通过此模型，可以实现隐性

7、知识在团队内部的传播，对隐性知识在团队的共享方面研究较少，未能提出一些改进隐性共享的有效控制。知识在团队内部和团队之间共享的有效途径和具体措施。本文希望能为目前二、隐性知识及其特点尚不完整的该领域的研究做补充完善，为未来更深层次的研究打下基础。“隐性知识”最早是由匈牙利裔的英国哲学家迈克尔釆波兰尼2.模型假设（MichaelPolanyi）于1958年在《个人知识》中首次提出，并把知识分为第一，假设该团体的成员总数恒为N，N充分大。显性知识(explici