2632实践与探索2(三疑三探教学设计)

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1、2014-2015学年度九年级班教案F索探与Is实23.&2课授新课时序数攀R*授课日期教学目标知识与技能过程与方法0法方的题问考思更角多生学培情感态度价值观tlA点3点难时课案共栏改修一告S資攵样广为个的这形湫这数看矩面出函一、二个幣平甩制预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的口探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：（三）出示自探提纲，组织学生自探。（分钟）自探提纲：某化工材料经销公司购进了一种化工原料共7000千克，购进价格为每千克30元。物价部门规定其销售单价不得高

2、于每千克70元，也不得低于30元。市场调查发现：单价定为70元时，日均销售60千克；单价每降低1元，日均多售出2千克。在销售过程中，每天还要支出其他费用500元（天数不足一天时，按整天计算）。设销售单价为x元，日均获利为y元。（1）求y关于x的二次函数关系式，并注明x的取值范围；尸恥+2尸+色空（2）将（1）中所求出的二次函数配方成2。4a的形式，写出顶点坐标；在直角坐标系画出草图；观察图象，指出单价定为多少元时日均获利最多，是多少？二、解疑合探（15分钟）（一）.小组合探。1•小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。问题1234

3、展示评价展示要求1、口头展示：声音洪亮，清楚。2、书面展示：条理清晰，书写迅速，板书工整。3、非展示同学讨论完成后，做好补充点评或质疑准备。评价要求：1、面向同学，自然大方，指出展示同学的优缺点，并能创造性发展自己的见解；2、其他同学认真倾听，随时可以发表自己的见解或疑问，学生评价完以后，根据评价情况进行补充。4、其他学生觉得还有不同意见，自由发表自己的见解。5、教师对学生自学成果的展示和评价给以评价，并补充和明确部分问题的答案。3、班内展示评价，教师适时点拨。（二）•全班合探。1.学生展示与评价；某公司生产的某种产品，它的成本是2元，售价是3元，年销

4、售量为100万件.为了获得更好的效益，公司准备拿出一定的资金做广告.根据经验，每年投入的广告费是x（十万元）时，产品的年销售量将是原销售量的y倍，且y是X的二次函数，它们的关系如下表：X（十万元）012•••y11.51.8•••（1）求y与x的函数关系式；（2）如果把利润看作是销售总额减去成本费和广告费，试写出年利润S（十万元）与广告费x（十万元）的函数关系式；（3）如果投入的年广告费为10-30万元，问广告费在什么范围内，公司获得的年利润随广告费的增大而增大？三、质疑再探:（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们捉出

5、的问题述有那些没有解决？2•本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁述有什么问题或不明白的地方？请捉岀来，大家一起来解决.四、运用拓展（17分钟）（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（-）.根据学生自编习题的练习情况，教师冇选择的岀示下而习题供学生练习。1.将进货单价为70元的某种商品按零售价100元一个售出时，每天能卖出20个，若这种商品的零售价在一定范围内每降价1元，其日销售量就增加1个，为了获得最大利润，则应降价（）A、5元B、10元C、15元D、20元2.某公司生产某种产品，每件产品成本是

6、3元，售价是4元，年销售量为10万件，为了获得更好的效益，公司准备拿出一定的资金做广告.根据经验，每年投入的广告费是x（万元）时，产品的年销售x277y=+—x+——量将是原销售量的y倍，且ioio10,如果把利润看（三）全课总结1学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价木节课活动情况。（四）作业设计1.某商场以每件42元的价钱购进一种服装，根据试销得知：这种服装每天的销售量t（件），与每件的销售价x（元/件）可看成是一次函数关系：仁-3x+204。（1）写出商场卖这种服装每天的销售利润y与每件的销售价x之间的函数关系

7、式（每天的销售利润是指所卖出服装的销售价与购进价的差）；（2）通过对所得函数关系式进行配方，指出：商场要想每天获得最大的销售利润，每件的销售价定为多少最为合适；最大销售利润为多少？板书设计怎样利用二次函数建立数学模型来解决实际问题：作业布置习题26.3第二题教学数学应用意识问题以及将实际问题转化为数学问题时，应该注意的事项等。反思