目标管理和时间管理的切实运用1

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1、目标管理和时间管理的切实运用通过叩老师的讲课，我了解了很多的知识。诸如学习时的心理准备：空杯心态。行动学习法和学习力涉及的动力来源于目标，毅力来源于意志，能力来源于知识和实践。以及管理的现状：管人和理事，存在的问题是缺乏信仰、缺乏自律、依赖感强，而高效能人士的七个习惯中最重要的恰恰是独立和互赖。老师谈到了中国式企业管理的风格：经验、定性、智慧。而西医式的管理方式是数据、定量和科学更加适合当前的现状。彼得德洛克指出成功人士之所以成功在于他有清晰且长期目标，而只有控制过程才能控制结果。在如何调动下属积极性方面，提到了两点：参与和承诺。要做到引而不发，突出下属，上善若水，忽视自己，要做领导而不是

2、做英雄。通过组织别人去做事，在沟通中要把自己的意见变成他人意见和大家的意见，目标管理等于管理目标。犹其是在谈到开会的效果时：开会不落实等于0,落实不检查等于0,检查无效果等丁0。我感触很深，在日常工作中我们举行了很多会议，可在如何落实和监督效果中往往流于形式。在如何衡量执行力方面：多、快、好、省四个字就概括了全部的内容。在如何定好一个目标时讲到了空间、时间、策略、计划、和预算。真正使我们的计划贴近工作实际。在如何管理时间方面提到了时间矩阵并指出只有对当前所有的事项进行排序才能进行科学而合理的安排，在实际工作中要善于利用点滴时间，学会对不重要的事说“不”等，老师的讲课非常精彩并贴近我们的工作

3、，对于以上所学的内容我会在日常工作慢慢加以运用，相信一定会收到良好的效果。在课堂上有几个方面我的体会很深。一、田老师讲的关于时间管理的课程引起了我的注意。当老师让我们运用时间管理的相关的内容填写一天的计划时，我自告奋勇地填报并交上了我的答卷，我希望老师能对我的时间管理提出科学的分析并指出如何改良的方法。老师对我的分析是计划设计过晚，要提前，我欣然接受了这个建议。二、在经过详细的论述smart[1.绩效指标必须是具体的(Specific)2.绩效指标必须是可以衡量的(Measurable)3.绩效指标必须是可以达到的(Attainable)4.绩效指标是实实在在的，可以证明和观察(Reali

4、stic)5.绩效指标必须具有明确的截止期限(Time-based)]原则后，老师同样提出了运用原则进行实战模拟，围绕我们身边的爭，贴近自身，找到一个目标并制订计划。在目标管理中，他言简意赅地指出目标的含义。而策略和计划是一一对应的关系，这一点我印象深刻，因为刚开始的时候我根本就不清楚，策略和计划一点关系都没有，导致我的计划没有针对性和实施的可能性。并且老师说的关于10%的成功人士之所以成功是因为有明确且可行的计划，并不断地改善自己的策略。三、关于沟通方面，一直是我的弱项。所谓独柯不成树，独树不成林。团队建设是重中之重，而沟通是团队建设的桥梁。以前我肤浅地认为管理就是组织大家朝一个目标前进

5、，而在如何组织这个问题上却有很多的课题要学，比如执行力的问题，老师讲到了执行力衡量的四个指标，但在如何激励队员上，我个人觉得有儿点值得借鉴。1•科学有序地安排时间和工作，忙而不乱。这也正是老师提到的关于时间矩阵的排序法，按重点和急两个指标进行筛选，要善丁对不重要的事说“不”。2•激励的手段要多样化。物质是重要的但物质并不能真正达到有效的目标，除了重赏之下必有勇夫，更重要的是达到众人拾柴火焰高这样的状态。3•员工的主人翁地位的给予。只有把每个人的积极性调动起来，才能做到积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。在接下来的工作，我将运用目标管理法，分步骤地科学制订可行性的目标，并运用矩阵

6、时间法采用科学的时间管理法，逐步迈向成功的彼岸。王宇2012年3月1日星期四