浅谈小学语文教学中的环保教育

《浅谈小学语文教学中的环保教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学语文教学中的环保教育括苍镇屮心校陈美燕小学环境教育对于保护环境,促进可持续发展具有重要意义。当今，环境问题已成为影响人类生存与发展的一项重耍问题。森林滥伐、水上流失、地球变暧、臭氧层空洞，以及各种各样的污染，时时刻刻威胁着人类的生存环境，更危害着我们的子孙后代。而对如此迫切的环境危机，我们人类社会教有在其中更担负着尤为重要的任务。通过教育，提高学生的可持续发展意识、环境意识、人口意识、科学意识与健康意识，并促使其行为的改变，这是每一个教师在教学工作中不可推卸的责任。新语文教学大纲上提出：”要从语文学科的特点出发,使学生在潜

2、移默化的教学过程中，提高思想认识……“，因此，我认为在语文教学中渗透环境教育，冇其自身的特点。其一，语文的学科特点决定了环境教育应该是i种情感教育，是通过潜移默化的熏陶，促使学生在情感上发生变化,在情感上对环境保护产生-•种积极的、不由口主的认同态度。其二，应该在美育的过程中渗透环境教育。祖国的语言文字是博大精深、丰富多彩的，前人留下了许多优美的文学作品。语文教学的H标之一就是培养学生的审美情操，让学生去感受环境屮美的事物，热爱美的事物。其三，在强调重视自然环境的同时，还应该进一步捉出营造良好的社会环境，提倡建立和谐、H然的人际关

3、系和豁达、平和、宁静的心境。语文是一门人文学科，它对环境的表述最终还是为表现人而服务的。课堂教学乂是学生接受知识的主要形式，也是实施环境教冇的主渠道，在课堂教学中渗透环境教冇，可以使学生尽可能地从书木、课童教学的主渠道获得环境保护知识。把学习语言文字与环境保护结合起來,让学生在学习文化知识的过程屮，树立环境意识，达到进行环保教育的目的。那么，语文教师在语文课堂教学中应该怎样对学生进行环保教育呢？其实，语文教学中环保教育无时不在，无处不在。现谈-•谈H己在教学中的几点做法。一、识字教学中的环保教育课文屮出现一些环境基础知识的名词，要

4、使学生明白词义，渗透教育是显而易见的事。冇些名词如。“羊”“马”等，看來与环境教育无关，其实教师在课堂教学中只要稍加点拨就能使学生受到一次环境教育o在教学是我这样做:您见过野马吗？它不仅代表着吉祥。还是一种温文尔雅具有绅士风度的动物。它有着修长的身躯，细长的腿，小而灵巧的耳朵和一束飘逸的尾巴。如此稀冇的野生动物，是生物链中不可缺少的一个环节，历经千百万年的沧桑，凭着顽强的生命力存活到现在却只剩下寥寥几匹，实在是人类的悲哀。这就再-•次给全社会敲响了警钟一请保护野生动物,珍惜这濒临灭绝的物种。最终就是让学牛明白一点一人类离不开坏境，

5、我们应该创造一个美好的环境！不断毁灭地球上人类以外的生命，那么随之而来的便将是人类文明的火绝！从而使学生深深体会到：保护环境是我们人类义不容辞的责任。有目的地请学生在课内外集一些词语，既可使学生积累词汇捉高语文能力，乂能使教师见锋插针地渗透坏境教育。比如，收集与动物有关系的成语，收集与树木有关系的成语，收集与河流有关系的成语等等。不仅使学生丰富了词汇也从中得到知识，受到环保教冇。二、阅读教学中的环保教育。在人教版第二册的语文教科书中，有明文容易渗透环境教育，因为它们木身富有环保方面的知识，例如：《松树和松果》、《美丽的小路》、《失

6、物招领》等等，些这些课文木身就极富教育意义，我们只要在教学中稍加引导，学生便能明白环保的重要性了。比如在教学《松树和松果》这篇课文时，我设计了这么一个问题：松鼠为什么要栽松果呢？学生们在读了课文后都很好地回答出來：因为如果光摘松果，不栽松树，总冇一天一棵松树也没冇了，那么小松鼠，小小松鼠还能吃什么呢？在此基础上，我乂说，没冇了松树，小松鼠就会找不到食物，就可能会失去它们的家园，也可能没有办法生存，那么我们呢，如果我们不好好保护自己的家，也就有可能会失去她，那我们该生活在哪里呢，我们还能找到适合我们生活的地方吗?我们赖以生存的地球只

7、有一•个，可是我们的地球妈妈却深深地受到了伤害，我们还耍继续伤害她吗，我们能难倒要失去她吗，没有妈妈的孩子怎么去生活啊？为了我们的地球妈妈，也为了我们生活得更加美好，我们应该怎么做呢？于是一个个小脑袋都积极地开始思考，纷纷发表自己的想法。但是冇些课文需要老师引导才能上升到环保教育这一方面。例如《春雨的色彩》，为什么春雨会冇那么多的色彩啊，因为人自然中的各种花儿都开了，使春天变得更加五彩缤纷了。我们如何才能使大自然永远都那么美丽，那么多彩呢？同学们，让我们行动起来，都来保护我们的美好环境，给我们的子孙留下青草、碧水，和蓝天！像这样结

8、合语文整体内容进行环境教育，有时教师讲儿点,有时让学生交头接耳讨论儿分钟,使学生在感受美的同时感受到保护环境的重要性，这样教学效果更佳。在这些优美的散文中，冇趣动听的故事中渗透一些环保教育，同样，在我们学习的一些诗文中也可以渗透坏保的教育。语文教学