3、}D.{・1,0,1}^-x<23.已知实数/y满足不等式组兀+八4,若目标函数z二〉,-皿取得最大值时有唯一的最优解(1,3),则3x-y<5实数加的取值范围是()A.m<-1B.0ID.m>I【命题意图】本题考查了线性规划知识,突岀了对线性目标函数在给定可行域上最值的探讨,该题属于逆向问题,重点把握好作图的准确性及几何意义的转化,难度中等.74.已知zI=l-3z,z2=3+z,其中,是虚数单位,则」的虚部为()Z244.A.—1B.—C,_iD.—i55【命题意图】本题考查复数及共辄复数的概
4、念,复数除法的运算法则,主要突出对知识的基础性考查,属于容易题.5.抛物线E:/二2朋(°>0)的焦点与双曲线C:X・/=2的焦点重合,C的渐近线与抛物线E交于非原点的P点,则点P到E的准线的距离为()A.4B.6D・101.圆心在直线2x+y二0上,且经过点(-1z-1)与(2,2)的圆,与x轴交于两点,则()A・4迈B.4逅C・2迈D.2^52.如图是半圆。的直径,AB=2,点P从A点沿半圆弧运动至3点,设ZAOP=x,将动点P到A,B两点的距离之和表示为x的函数/(x),则y=f(x)的图象大致为()CD则不
5、等式/(%)(1+x)的解集为(AB3•设/(兀)=(e-xA・(0,+8)C•(+00)4.如图,在棱长为1的正方体ABCD-A^B^D,中,P为棱佔中点,点Q在侧面DCCQ内运动,若ZPBQ=ZPBD、,则动点Q的轨迹所在曲线为()A道线B.圆C.双曲线D.抛物线【命题意图】本题考查立体几何中的动态问题等基础知识,意在考查空间想象能力.z1.若复数习,6在复平面内对应的点关于y轴对称,且可=2-i,则复数」在复平面内对应的点在()A・第一象限B•第二象限C・第三象限D・第四象限【命题意图】本题考查复数的几何
6、意义、代数运算等基础知识,意在考查转化思想与计算能力.二.填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分•把答案填写在横线上)2•等比数列{為啲前n项和S严b+危S局为常数),且①,心・2成等差数列,则g=.3•若复数Z
7、,z°在复平面内对应的点关于y轴对称,且可=2-i,则复数一—在复平面内对应的点在~IZ]
8、~+Z2()A.第一象限B•第二象限C•第三象限D・第四象限【命题意图】本题考查复数的几何意义、模与代数运算等基础知识,意在考查转化思想与计算能力.4.要使关于x的不等式05“+祇+654恰好只有一个解,则。
9、=.【命题意图】本题考查一元二次不等式等基础知识,意在考查运算求解能力.I-2y+1W014•若兀、y满足约束条件<2兀-y+2>0,z=3x+y+m的最小值为1,则m=・•兀+y-2W02215・已知过双曲线二-件=l(d〉O"〉O)的右焦点尺的直线交双曲线于A,B两点,连结A百,砂,若a~b~AB=BFl.且厶葩;=90°,则双曲线的离心率为()A.5-2>/2B.V5-2V2D.>/6-3>/2【命题意图】本题考查双曲线定义与几何性质,意要考查逻辑思维能力、运算求解能力,以及考查数形结合思想、方程思想
10、、转化思想.三.解答题(本大共6小题■共75分。解答应写出文字说明.证明过程或演算步骤。)16・(本小题满分12分)在/XABC中,ZA,ZB,ZC所对的边分别是a、b、c,不等式x2cosC+4xsinC+6M0对一切实数x恒成立.(1)求8$(?的取值范围;(2)当ZC取最大值,且AABC的周长为6时,求厶ABC面积的最大值,并扌旨出面积取最大值时AABC的形状【命题意图】考查三角不等式的求解以及运用基本不等式、余弦定理求三角形面积的最大值等.17.(本小题满分12分)成都市某中学计划举办〃国学〃经典知识讲座.
11、由于条件限制,按男、女生比例采取分层抽样的方法,从某班选出10人参加活动,在活动前,对所选的10名同学进行了国学素养测试,这10名同学的性别和测试成绩(百分制)的茎叶图如图所示.(1)根据这10名同学的测试成绩,分别估计该班男、女生国学素养测试的平均成绩;(2)若从这1()名同学中随机选取一男一女两名同学,求这两名同学的国学素养测试成绩均为优良的概率•(注: