教学设计和课件初稿要求巴桑卓玛_图文

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1、附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：开辟新航路姓名：巴桑卓玛工作单位：上海实验学校学科年级：高一教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的遠耍性）1、教学内容：本课由三目构成，详细介绍了新航路开辟的原因、条件、经过及其影响。第一目“东方的诱惑”，介绍了新航路开辟的包括经济原因、社会原因、商路危机、宗教原因及主客观条件等方面，阐述了新航路开辟的必要性与可能性。第二目“新航路的开辟”，则以葡萄牙、西班牙两国为线索，介绍了新航路开辟的全过程，体

2、现了欧洲航海家不畏艰险的探索精神。第三目“走向会合的世界”，重点介绍了新航路的开辟对欧洲及世界产生的影响，是本课的重点内容。2、教材地位：必修II第一单元介绍了古代中国经济的基本结构与特点，从第二单元开始学习资本主义世界市场的形成和发展。本课作为第二单元的开篇上承古代中国，下启近代世界，地位相当重要。新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世界真正开始融合为一个整体，世界市场的雏形开始出现；新航路的开辟，促进了欧洲经济的崛起，为工业革命提供了前提。学好这一课，对于世界近代历史的掌握有重要意义。二、教学目标（从知识与技

3、能、过程与方法、悄感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1、知识与技能：掌握新航路开辟的原因及条件，了解经过;培养学生分析问题和评价历史事件的能力。2、过程与方法：①通过对史料的分析，问题探究引导学生归纳新航路开辟的原因和条件。②通过角色扮演、地图动态演示、表格归纳等方法帮助学生了解开辟新航路的经过。3、情感态度与价值观：通过对过程的学习，使学生了解开辟新航路的历史必然性，感受和学习探险家们勇于进取的探索精神。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方而的学

4、习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）1、学习起点：现阶段的学生已有较强的历史分析能力和概括能力，又有较好的地理基础知识，为此本课讲授时，可以较好地调动学生的学习积极性。但由于学生学习能力和理解、接受能力仍有限，为此把一课时的内容定为：新航路开辟的原因和条件。2、学习风格：经一学期的观察、了解，现阶段的高一学生学习兴趣强，上课积极，善于发言，富有想象力。有利于想象和感知新航路开辟时各航海家们的冒险精神、坚强的意志

5、力等。四、教学策略选择与设计（说明木课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）基本理念：学生为主体，教师讲解和讲授为辅，积极调动学生参与课堂。教学策略：利用多媒体演示，设问进行探究学习。活动策略：师生互动、生生互动和互帮。五、教学重点及难点（说明木课题的重难点）重点：新航路开辟的原因及经过难点：理解新航路开辟的原因（必要性）六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图导入新课：P

6、PT展示《15世纪欧洲人绘制的世界地图》设问1：你知道这是一幅什么图像吗？依据是什么？接着展示《16世纪中期欧洲人绘制的世界地图》设问2:这是仅隔一个世纪后16世纪中期欧洲人绘制的世界地图。请同学们把这两幅地图跟今天的世界地图对比一下，看看哪副更接近今天的？设问1：（各抒己见）学生回答一幅地图；依据：英文一—亚洲、非洲、欧洲。设问2:回答第二幅。通过15世纪和16世纪前后地图的对比，引起学生好奇，让学生产生问题，激起学习的渴望。新课讲授：讲解“新航路”含义。（展示《新航路开辟图》）新航路是相对传统的东西方商路而言，十

7、五十六世纪学生阅读第一目“东方的诱惑”的第一、二自然段，思考开辟新航路的原因？（欧通过层层设问，让学生带着问题，解决问题。从西欧出发向东或向西前往东方的航路即是新航路。（展示《14世纪东西主要商路图》）设问3:欧洲人为什么舍近求远要开辟新的航路？洲人为什么舍近求远要开辟新的航路？）即新航路开辟的必要性。理解第一子目设为“东方诱惑”的原因，更让学生理解开辟新航路的必要性和重要性。展示“西欧商品经济发展”的材料1及《马可•波罗行纪》内容截段材料2.师生共同分析，总结理解和掌握新航路开辟的经济根源和社会动力的重要性。设问4

8、：西欧人可以选择原来传统的商路，为什么此时他们却选择了另辟蹊径呢？出于什么原因？（展示相关材料3）最后教师进行总结、归纳。学生分析、归纳，回答：奥斯曼土耳其帝国阻断传统商路。培养学生分析材料，利用历史地图的能力。设问5:假如你是当时的一位航海家具备了怎样的条件你才可以远航？最后教师展示客观条件（展示图片）①造船技术的发展（多桅船的制造）②航海技