教学设计初稿及课件要求

《教学设计初稿及课件要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、·教学设计初稿及课件要求作业题目：您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课，完成教学设计方案初稿和教学课件初稿，将这一节课的初步成果作为培训成果资源包初稿提交。培训成果资源包初稿包括一份这堂课的“聚焦教学重难点的信息化教学设计”初稿和一份与之对应的教学课件初稿。作业要求：1.该教学设计初稿和课件应体现信息技术在学科教学中的应用；2.教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；3.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；4.教学设计和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一提交。（注：由于资源包上传需要一定时间，请

2、确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）；5.请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”初稿，在其作品的下方给出您的合理评价和建议。您的同伴会综合考虑这些评价和建议，后期对自己的作品进行进一步修订。温馨提醒：此项不作为考核内容，旨在与同伴分享交流培训成果。附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：Book6Unit4Globalwarming姓名：张丹工作单位：湖北恩施市三中学科年级：高二英语教材版本：人教版一、教学内容分析简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本单元以Globalwarming为主线，旨在通过单元教学使学生经过思考

3、、学习，认识到全球变暖的起因和它所带来的种种后果。Reading是一篇从杂志节选的文章。它讲述了全球加速变暖的原因——人为温室效应，后果以及人们对此的不同观点。要求学生在理解文章大意的同时注意它的写作技巧：提出问题——分析现象——阐述各方面的不同观点——以疑问句作为总结引发读者深思，自行做出判断。···二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1Helpthestudentslearnhowtotalkaboutthecausesandeffectsofglobalwarmingandexpressideasabo

4、utwhatpeopleshoulddoaboutit.2Helpthestudentslearnhowtodebateoverthetopic“Weshoulddonothingaboutglobalwarming.”三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）ⅠRevisionCheckthehomework.Reviewtheusefulexpressionsaboutagreementanddisa

5、greement.Showthestudentssomepicturesonthescreen.Thestudentshavetogivenamesofdifferentenergysourcesrelativetothepicturesanddeicidewhichenergysourcesarerenewableandwhicharenot.Thenaskthestudentstotelltheeffectsofusingtheseenergysources.ⅡPre-readingShowapictureofgreenhouseonthescreen.Talkaboutgre

6、enhouse,theatmospheresurroundingtheearthandintroduceanarticle“THEEARTHISBECOMINGWARMER—BUTDOESITMATTER?”Thatattractsstudents’interest.···四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）Listening,readingandgroupwork.五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）Teachingimportantpoints:Helpthestudentslearnhowtodebateoverthetopic“W

7、eshoulddonothingaboutglobalwarming.”Teachingdifficultpoints:Enablethestudentstolearnthewritingskillsofthetextandgetabetterunderstandingofarticlesofthiskind.:六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活