压强教学设计和课件初稿_图文

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1、教学设计初稿及课件作业题目：您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课，完成教学设计方案初稿和教学课件初稿，将这一节课的初步成果作为培训成果资源包初稿提交。培训成果资源包初稿包括一份这堂课的“聚焦教学重难点的信息化教学设计”初稿和一份与之对应的教学课件初稿。作业要求：1・该教学设计初稿和课件应体现信息技术在学科教学中的应用；2.教学设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；3•所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；4•教学设计和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一提交。（注

2、：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）；5.请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”初稿，在其作品的下方给出您的合理评价和建议。您的同伴会综合考虑这些评价和建议，后期对自己的作品进行进一步修订。温馨提醒：此项不作为考核内容，旨在与同伴分享交流培训成果。附件：教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：压强教学设计方案姓名：丁学峰工作单位：榆屮县第七屮学学科年级：八年级物理教材版本：北师大义务教育教科书一、教学内容分析（简要说明课题來源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的逼要性）“通过实验探

3、究，学习压强的概念，能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法”教材分析压强是木节的教学重点又是木章内容的主线，是力的作用效果的延续，又为“浮力”的研究奠定知识基础.教学内容中“探究压力的作用效果跟那些因素有关”是培养学生能力、提高素质的主耍载体，压强与人们的F1常生活生产联系密切是学生走向社会应用的基础知识。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学H标做出一个整体描述）7教学目标知识与技能通过翻转课堂视频的学习1.知道压力是垂直作用在物体表面上的力2理解压力的作用效果跟哪些因素有关；3•

4、了解压强的概念、什么是物体的受力面积4•了解压强公式屮各物理量的名称、单位及符号、知道压强单位的物理意义和由來；5.了解压强的増大和减小的主耍方法过程与方法1.通过课堂实验探究压力的作用效果与那些因素有关，学习控制变量法，培养学生的观察能力和分析能力;2.继续了解比值定义物理概念的方法3.培养学生应用知识你能力情感态度和价值观1通过学习激发学生学习物理的兴趣，是学生认识科学方法的力量所在2培养学生勇于探索生活生产上的物理原理，并将应用于实践当中三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方而的学习准备（学习起点），以及

5、学生的学习风楼。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）"压强”是九年级第一学期第八章第一节的教学内容，本节课第二课时，重点探究压力的作用效果与哪些因素有关，进而引出压强的概念。木节课知识点较多，学生掌握起來比较闲难，先让学生知道压力的概念和压力的作用效果,通过学生动手做实验探究圧力的作用效果与那些因索有关，得出圧强的概念、公式、单位，故后通过具体事例了解增大和减小压强的方法，使得教学内容层次清晰。基础知识力的概念己经形成；学习方法比值法对比归纳、控制变彊以前己经接触到但抽象思维的

6、能力还尚未成熟冇可能给本节的教学带来难度，如学生的压力总等于重力、压力和压力的作用效果混淆对于探究实验，学生己有一定基础，但经验欠缺，教师的引导很必要。课堂主体A层学生，学习习惯较好，探究实验可以放开一些，给学生更多的机会通过木节的学习，学生们不仅要理解压强的概念，更重要的是领略探究的快乐，树立起学好物理的信心。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）-1.先让学生知道压力的概念和压力的作用效果，通过学生翻转课堂（配视频）2口行设计'课上讨论完善课前设计的使用方案、做好实验后通过iteach及时汇总数据明确压

7、力的作用效果与那些因素有关，得出压强的概念、公式、单位，最后通过具体事例了解增大和减小压强的方法，使得教学内容层次清晰。措施：合理引导2学法分析：学生接触电脑的机会多，翻转课堂app应用还是能够完成。基础知识力的概念已经形成；学习方法比值法对比归纳、控制变彊以前已经接触到但抽象思维的能力还尚未成熟冇可能给木节的教学带來难度，如学生的压力总等于重力、压力和压力的作用效果混淆。压强的概念较为抽彖，学生初学极易与压力的概念混淆不淸，为让学生较好的理解压强与压力的区别，做好探究压力作用效果冇关因素的实验是木节课的关键。为提高学生的探究学习兴趣，，可让学

8、生自行设计各种各样的实验，通过不同的实验最后达到同样的目的（老师要提前为学生准备丰富多样的实验器材）。另外木节课的内容与生活联系较为紧密，应让学生充分