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时间:2019-10-07
《4.1.(2)比例线段2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、浙教版九年级上册义务教育课程标准实验教科书4.1比例线段(2)请问芦浦中学到钱库一中的实际距离?北南比例尺1:100000a芦浦中学在钱库一中的哪一个方向?解:如图量得芦浦中学到钱库一中的图上距离约2.0厘米,设实际距离为S,则C′ABAC=52ABA′B′=222=ACA′C′=552=∴ABA′B′=ACA′C′ABCA′B′11两条线段的长度比叫做这两条线段的比AB=AC=一般地,如果四条线段a,b,c,d中,a与b的比等于c与d的比.即 那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段.请再找出左图的2组比例线段,并写出比例式ABCA′B′11ABA′
2、B′=ACA′C′C′ABCA1B1C1试一试:如图是一块含45度角的三角尺。(1)求图中(2)判断线段AB,AC,是否成比例,并说明理由。想一下如图,DE是△ABC的中位线,请尽可能多的写出比例线段EDCBA例3,如图,在直角三角形ABC中,CD是斜边AB上的高线,请找出一组比例线段,并说明理由ABCD(2)已知条件中有三角形的高,我们通常可以把高与什么知识联系起来?做一做.如图,已知AD,CE是△ABC中BC、AB上的高线,求证:AD:CE=AB:BC相信自己,你能行!如图在平行四边形ABCD中,找出图中的一组比例线段(用小写字母表示)并说明理由.dcbaF
3、EDCBA2.如图,已知,求ABCDOE1.如图:在菱形ABCD中,AE⊥BC,对角线BD与AC交于点O。试判断线段AE,AO,BD,BC是否成比例,并说明理由。拓展与提高:知识回顾:说说你在这节课中的收获与体会现在有一棵很高的古树,欲测出它的高度,但又不能爬到树尖上去直接测量,你有什么好的方法吗?结束寄语学无止境没有最好,只有更好下课了!再见
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