扎实常规 提高实效 精细管理 提升质量

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1、扎实常规提高实效精细管理提升质量2011年，我们以市局二0一一年工作要点为指针,牢固树立“责任没有借口”的工作理念，以素质教育为已任，以改革创新为动力，以学校文化为内涵，理性彰显示范学校风范。学校主要从以下几个方面扎实常规、提高实效，精细管理、提升质量。一、抓行政运作，切实规范学校管理一是摒弃行政会传统模式，把行政会开向一线。会前，事先征集议题。会中，由主持人带领中层以上干部分成若干小组深入一线办公，仔细查看课堂教学秩序、校园安全隐患、商店、食堂、清洁区、学生着装、寝室内务整理等情况，使行政会进教室、食堂、清洁区和寝

2、室。随后，再集中开会，限定时间进行集中讨论和点评，提出日后的改进措施，增强了行政会的针对性，有效提升了行政会的工作效率。二是创新制度管理，规范教工行为。我们召开4次行政会、5次教工代表大会讨论制定了《南湖学校教工违规违纪处罚的暂行规定》，并于10月8日开始实施，同时结合局党组开展的“治庸、治懒、治散、治奢”的“四治”活动，加大了制度的落实力度，严明了教工上下班及工作纪律，切实规范了学校的常规管理工作。三是成立督查专班。首先成立课堂教学巡查专班。由副校长李春梅牵头每天不定时巡查一次，每周一汇总，发现问题，现场整改。其次

3、成立工作督察专班。由办事处督导员史玉牵头至少半月一次全方位、全覆盖、拉网式的工作检查，切实增强工作执行力。本学期共发通报12期，有力地促进了学校各项工作的正常开展，确保了行政运作高校运转。二、抓德育管理，铸就学生美好人格我校细化了德育工作，注重细节狠抓落实，突出学生的养成教育，在学生行为习惯和学习习惯的养成方面初见成效。得到南湖老百姓的普遍赞誉。一是以开展“学规范、养成好习惯”活动为抓手，规范学生的文明言行。心理辅导教师邓远梅每学期举办女生青春期主题教育报告会，对学生的不健康心理进行了及时的疏导。为异常行为的学生举办

4、2次辅导讲座，观看1次电教片，每班设立信息员，及时汇报班上的不良现象和动态，有效地防范使我校近几年来没出现过一起逃学、外出等事故。二是积极开展“校园飞歌三十分”、“阳光体育锻炼一小时”和“六一”艺术教育活动。让学生在紧张的学习生活中，德智体全面发展，给学生的身心带来了极大的欢乐。三是扎实开展“把学生当子女·教育实践年”、“教师访万家”活动。我们在暑期投入3000多元走访、看望了留守学生假期生活情况，切实增进了家校之间的联络和感情，给学生带去了温暖和关爱。学校通过推门看课、师生座谈、召开家长代表会、师生评议、教师家访等

5、形式，对教师的德、能、勤、绩进行考核，评选出了20名在教书育人工作中表现突出、深受师生尊敬的好老师。针对家访征集到的意见和建议累计23条，经过学校归纳梳理后，其中针对教师的建议数12条，对学校和党组织的建议11条。学校结合创先争优为民服务活动及时改进学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平。同时加强信息宣传，报道此项活动情况达8篇。四是抓节能降耗，努力构建节约性学校。一是加强节能宣传教育。利用黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话、拉横幅等形式，在广大师生中开展节能教育活动，营造良好的校园节能文

6、化氛围，使广大师生自觉节约；将节能教育纳入学校课堂教学，引导学生树立节能环保的观念；组织学生观看节能环保教育的挂图和光盘，教给学生节能的窍门和方法，让学生学会节能。二是强化节能管理。给各处室制定节能目标，研究制定管理措施，明确责任人；改造学校水电设施，并抓好废弃物的分类、处置、利用，充分利用废物资源，变废为宝。三是技术节能。在公共场所安装声控、光控开关，使用节能灯具；安装九十度开关水龙头，定时供水，抽取使用地下水；科学合理使用微机、打印机、复印机；科学采购、使用化学药品、试剂等实验用品。由于节能方法得当，措施有力，督

7、察到位，一年来，水、电、办公耗材使用量同比下降10%、12%、15%，其它能耗上均有不同程度的下降。五是重视和强化安全工作。一是学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任书。二是为确保学生往返途中安全，实行离校家长签字制度。三是着力保障安全问题，班主任确保每天讲3分钟，每周讲10分钟，每月讲30分钟。四是根据学校实际情况，有针对性的召开安全教育会。五是加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。三、抓教学

8、管理，着力提升教学质量一是落实教学管理制度，加强常规教学检查。每年开展4次大型的教学常规检查，各教研组每月开展1次常规教学检查，各备课组每周进行1次抽查，针对检查中存在的问题均一一进行意见交换，并提出了改进办法。同时，为掌握课堂教学实情，校领导深入一线坚持每天听、看课1—2节课，采取不限科目、不固定时间、不事前打招呼的办法，直面课堂。听课、看课