人教版小学数学教案集锦-小数的意义林霞

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1、小数的意义（四下32页）1•测桌长导入师：同学们，我们之前已经学习过长度单位，也懂得用工具来测量物体的长度。现在孩子们看，老师在桌上给你们准备了什么？恩一把尺子，量一量你们的桌子有多长？生：1米2分米生：120厘米生：哦，你是说，1.2米。你们发现了什么，他居然用一个特别的数来表示，小数。师：看來，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数來表示。今天咱们就來进一步认识小数。（板书小数）2.用不同的图形表示一位小数师：你们还知道哪些小数？生：0.51.210.1o你举得例子是0丄那你们们能不能试着用一副图来表示0.1,让其他同学都看明白呢

2、？试着在你的练习本上画一画。谁来跟大家分享一下，好，请你上来画，你们仔细看他是怎么画的生：老师，我是画了用一条线段表示1米长的尺子，选择这一个点表示0.1m（边说边画）具体说说你是怎么想的生：因为我把这1米平均分成10份,取其中的一份就是写成小数也就是（板^1/10）师：还有其他的办法吗？再开动小脑筋。谁有想法，你來说生：我是直接画岀一条线段，将它平均分成10份，其中这样的一份也可以表示成0.1,还可以表示成1/10.（边说边画）师：还有吗，他的想法真特别。生：他是将一个长方形像这样平均分成了十份，这样的一条就表示它的1/10,也就是0.1.你來，你來，你

3、也來。师：同学们，你们太了不起了，用了不同的方法解决了问题，掌声送给这么会思考的自己。现在我们一起仔细观察黑板上的作品，说说你们发现了什么。生：都表示th70.1生：有的有单位，有的没单位，有的是线段，有的是长方形，用不同的图形都表示出了0.1。生：发现它们都平均分成了十份，取英屮的一份。可以用十分之一表示，也可以用0.1表示。也就是？1/10=0.1他还发现了分数与小数Z间的联系。真善于思考师：你的小手举得这么高，迫不及待地想说什么？你太有创造力了。你想涂上三分，表示成十分之三，也就是0.3。0和1之间还有哪些可以用小数表示呢？请你有序的说一说（0.10

4、.2030.40.50.60.70.80.9）师；从刚刚我们表示的过程屮，你们发现什么规律了吗？看，这些都是什么？生：一位小数师：对了，想这些小数点右边只有一位数的小数叫做一位小数。一位小数与分数之间又有什么联系？生：1/10可以写成0.12/10可以写成0.23/10可以写成0.30.4（可以对应起來）十分Z儿就是0.儿。师：你也想说，也就是分母是10的分数可以写成一位小数，I•分之儿可以用一位小数表示（板书发现）刚才我们在0——1之间找到了小数。如果老师把这条线段再延你还能找到小数吗？（板书延长线段图）在1和2之间也平均分成了十分。这一段表示多少？0.

5、1（手指一小段）这两段0.2,三段？0.3四段？0.4看來我们在1到2之间也能找到0.1到0.9之间的小数。那在3—一4之间呢？4一一5之间呢？哦，都能。根据这个发现你有没有什么想说的？生：我们在任意两个整数Z间都能找到0.1到0.9Z间的小数。真善于归纳总结哎？那这一大段可以怎么表示？生：比1还要长了，是啊，比1还要长了可以怎么表示。对了1.1那从这到这呢？恩，1.2好，像这样和你的同桌说一说你找到的小数吧。我们通过画一画、比一比认识了一位小数。那我们在0.1到0.2Z间还能找到小数吗？现在，小组合作按刚才的方法找找看。你们端正的坐姿告诉老师已经有结果了

6、。3•探索两位小数师：第一小组的代表，请你展示到大屏幕上。其他小组注意听，听听他们的方法和你们的有什么不同。生：因为我们刚才是吧1条线段平均分成了10份找到一位小数的。我们小组是像这样把一条线段平均分成100份，取其中的一份來表示1/100,也就是0.01我们请电脑膊士帮忙分一分，看看是不是这样的。叹，看来同学们都很会思考。师：老师先把你们找到的小数记录在黑板生：小组还有补充，表示的也是两位小数，只不过是取了其中的2份，表示成2/100,还可以写成0.02。还想取4份，12份，。。。师：还有同学有不同的方法表示两位小数的吗？生：你是把圆平均分成一百份，取出

7、其屮的一份，也表示0.01.师：观察这些数，你们又有什么发现？生：都是小数点后面有两位数的小数，也就是两位小数生：百分之几可以写成两位小数，两位小数还可以表示成百分之几师：也就是分母是100的分数可以写成两位小数（板书）4.三位小数师：同学们的学习能力可真强。0.01到0.02之间你们还能找到小数吗？按照刚才的探究方法小组合作试一试吧。完成的同学向老师微微笑生：把线段平均分成1000份，取其屮的一份就是1/1000,也就是0.001.还可以继续取6份，表示0.006,23份,0.013o师：再观察观察，有什么想说的生都是三位小数生2：分母是1000的分数可

8、以写成三位小数，三位小数可以表示成千分之儿。（板书）4•小结小数的