数学人教版六年级下册解比例学案.学案docx

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1、《解比例》学案一、温故知新：1、什么叫比例？2、比例的基本性质时什么？3、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。6︰10和9︰15（）20︰5和4︰1（）5︰1和6︰2（）4、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成其他等式。3:8=15:40=二、小组合作探究新知理解：1、埃菲尔铁搭模型的高与埃菲尔铁搭的高度的比是1:10。也就是（）的高度:（）的高度=1:10。2、题中还告诉了我们什么条件？3、把这个条件换到这个关系式中就是：（）:320=1:10这样在组成比例的四个项中我们知道其中的几个项？还有几个项不知道？不知道的这个项我们把它叫做（）项,根据关系式列

2、出比例式并解比例。4、解比例时根据比例的基本性质可以把这个比例改写成一个什么样的等式?解比例的步骤是什么？三、达标检测（一）、填空。1、解比例x:12=2:24第一步24X=12×2是根据（）2、把0.3:1.2=0.2:0.8可改写成（）×（）=（）×（）　3、把4×5=10×2改写成比例是（）:（）=（）:（）4、若甲:乙=3:5，甲=30，则乙=（）（二）、判断下列的说法是否正确。1、含有未知数的比例也是方程。（）2、求比例中的未知项叫解比例。（）3、解比例的理论依据是比例的基本性质。（）4、比就是比例，比例也是比。（）（三）、根据题意，先写出比例，再解比例。1、8与X

3、的比等于4与32的比。2、14与最小的质数的比等于21与X的比。四、拓展练习中午，太阳当头照。小明身高1.5m，他的影子长0.5m。一棵松树的影子长10m，它的高度是多少米呢？