s版小学一年级语文下册精品导学案-语文百花园二

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1、语文百花园二&教学目标曲1・认识左右结构的字，了解一些识字方法。2.认识“，”“。”“？”“！”几个常用标点。3•在连连、读读、背背中积累语言；在看图说话、写话中运用语言。4•了解春天，感受春天。&教学重难点徴1•培养学习兴趣，积累词句。2•体会汉字的特点；把自己了解的春天与同学们交流。◎教学准备诙生字卡片、课件。&教学时间43课时教岸基本■过程导入。第一课时同学们，今天老师要带大家去百花园中玩一玩，你们想去吗?这个百花园里的知识可丰富了，相信同学们在里面一定能学到很多知识。二.我会写。1你会读这8个字吗？自由认读，读准字音。同桌互读、“开火车”读、齐读、指名读。2

2、仔细观察这些字，在桌面书写一次，看看你发现了什么？（结构、部首、笔画、读音、组词……）3示范书写，同桌互相交换欣赏，评一评。三.汉字真有趣。1你认识这10个字吗？自由读，读准字音；齐读。2在桌面书写一次这些字，你发现了什么？3你最快记住了哪个字，你是怎样记住的？4四.连一连，读一读。123谁愿意既准确又流利地读给大家听？4四人小组合作读，看谁读得最准确、最流利。5你觉得这些句子写得美吗？（可以告诉学生，这些都是打比方的句子，好处是把事物描写得更加具体、生动。）6你觉得这些事物还可以像什么？比如细细的春雨像牛毛。（弯弯的月亮像一根香蕉，弯弯的月亮像一把镰刀。）7你还能

3、说出其他类似的句子吗?五、看谁读得好。2你发现了什么？（第一句话是陈述句，第二句话是疑问句，第三句话是感叹句。）3再自由读，要求读得流利，注意“，”的停顿和的语气。4指名读，评第二课时一.背一背。1自由拼读，不会读的字请同学或请拼音朋友帮忙，然后再多读234四人小组合作，每人读一遍，其他同学做小老师认真听，然后5这首诗写了什么内容？自由读，注意停顿，有感情地读一读。二、我的采集本。3自由读，想想：采集本里的词语写得好吗?为什么?4你还想到哪些描写春天的词语？4三、看图说话写话。123看图说一段话，要点岀季节，并把画中主要内容都说清楚。看谁说得完整、流利。（按一定顺序

4、进行观察。可以从上到下、从左到右，即：天空、远山f岸边树木、鲜花f水中船只；也可以按从近到远的顺序，即：岸边树木、鲜花f水中船只f天空、远山。）4以“春天到了第三课时一、语文大课堂。2再读，你明确了什么要求？3你想和春天交朋友吗?你准备怎样做？4四人小组讨论讨论，把你的想法、做法对你的小伙伴说一说二、课外自主活动。搜集一些赞美春天的歌曲，或者选（画）一两幅春天景物的图画。三.课内交流成果。1说说你和春天怎样交朋友，把你搜集到的歌曲或图画拿出来与2小组合作演一演，评一评谁和春天是最好的朋友。鼓励每个同学都要做一做。（可以唱一支关于春天的歌，背一首写春天的诗，画一幅春天

5、的画，还可以说很多描写春天的词语……）四、课后举办小展览。在《学习园地》办一个“我和春天交朋友”的小展览。内容可以是歌曲、图画、照片，也可以是诗或你写的几句话。