s版小学一年级语文下册精品导学案-语文百花园三

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1、语文百花园三&教学目标追1•学习《汉语拼音字母表》。2.完成“我会写”“连一连”“背一背”三道练习，培养写字能力,积累词汇。为教学重难点巖1•学会熟记拼音，会唱字母歌。2•量词的掌握。3.理解背一背的内容。&教学准备汉语拼音字母表、大写字母卡片、挂图。2课时豆教学基本过程第一课时一.认读小写字母。1教师按顺序书写小写字母。（abcdefghijklmnopqrstuvwxyz)2学生自由读。3分行指名读，评议。4二、认识大写字母。2这些字母与小写字母一样吗？（不一样，但是字母读音一样。3三、我会写。1出示ID字格里的

2、8个生字。3引导观察，说说自己的发现。（这些字都是上下结构。）4讨论上下结构的字在书写时要注意什么？（笔顺规则是先下后上，书写时，要仔细观察，看看每个字的间架结构、位置、比例。）6教师演示，强调关键笔画。7四.连一连。五、2背一背。3说说你读懂了什么。（这两句格言，第一句是说培植树木需要十年，培养人才需要百年，告诉我们培养人才极其不易。第二句是说时间是金钱买不到的,告诉我们要珍惜时间。）第二课时一、看图选句子。1（1）指名说说图片上画了什么。（2）学生观察说话。（3）评议谁说得对，谁说得好。2出示图片下方的两句话，加

3、以选择。（1）学生自由读句子。（2）指名选择表达正确的句子，并说明为什么选这句话。（3）辨析“已经”和“快要”意思的不同。（已经：发生之后;快要：发生之前，还未发生。）（4）小结：我们在看图说话时，先要看清楚图上画了什么，再要认真思考怎样将画面上的内容表达清楚、正确。二、能说会道。1教师讲述“小乌鸦爱妈妈”的故事，学生边听故事边看插图。2（1）你关心过你的爸爸、妈妈吗？你为他们做过些什么？请先和同桌说一说。(2)指名反馈。适时指导学生正确表达，并对学生在发言中所介绍的实际行为进行点评。(3)评一评谁做得对，说得好。(

4、4)以后你们准备怎么做呢？三、课时总结。在生活中，还有很多人，很多动物、植物都需要大家的爱心，比如无家可归的小鸟，没带雨具的同学，冬天受冻的小树苗，要过马路的老爷爷……他们都需要我们真诚的帮助。