s版小学语文六年级下册精品导学案-语文百花园五

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1、语文百花园五C教学目标田1.学习运用修改符号正确修改病句。2•认识和领悟文章的不同叙述顺序的重要性。3•独立阅读，感受优秀神秘的藏族文化。4•有条理地介绍一处祖国的名胜古迹、山水风景，提高学生的口语表达与交际能力。5•介绍自己喜欢的风味食品，练习写一篇记叙说明性的短文。◎教学重点蟲注重积累知识、运用知识培养学生喜欢阅读的习惯。通过学习，学会综合评价，增强学生学习语文的信心。(5教学准备谆收集风景名胜的资料，收集自己喜欢的风味食品的图片、资料。3课时怎教学基本过程第一课时（温故知新）一、导入新课这节课，大家准备当“啄木鸟”为“有毛病”的句子治疗。你能

2、用修改符号准确修改下面的病句吗？二、默读句子，发现问题边读边想，初步判断句子中什么地方有毛病，然后确定病因，看看属于病句的哪种类型。三、修改病句根据不同的病因，酌情用合适的修改符号加以改正。并朗读一下,检查是否正确。四.全班交流第1个句子的毛病是成分残缺，应在“用编钟”之前，补充上说明“谁”的部分，如“我国编钟乐团的演奏家们”等，这样才能明白“谁”“干什么”使句子完整。第2个句子的毛病是用词不当，应把“发现”改为“发明”，“发现”是对已有的东西而言。第3个句子的毛病是意思重复，应划去“以前的”或“往”。第4个句子的毛病是搭配不当，应划去“的作者”或

3、“写的”。第5个句子的毛病是词序有误，应把“通过”与“讨论”对调。第6个句子的毛病是分类不当，前后搭配不严，可在“书”后加上“报”，因为《安徒生童话》和《三国演义》是书籍，《中国少年报》是报刊，用“书报”一词才能包括这两类阅读材料。第7个句子的毛病是前后矛盾。“基本上”是“大体上”的意思,而“都”是“无一例外”的意思，所以二者应删其一。第8个句子的毛病是意思含糊，不能自圆其说。可划去“五颜六色的”或“红”。【除了发现问题，还要让学生明确问题的类型，以便于学生今后举一反三。】五、拓展与交流1默读三人对话，思考本次交流的主题。2分角色读对话，交流本单元

4、课文的不同的叙述顺序：有游览的空间位置转换顺序，有事情发展的先后顺序，有介绍事物各个方面的顺序……3你还知道哪些文章是属于怎样的叙述顺序？4我们习作的时候，耍怎样做到条理清楚呢？（注意叙述顺序。）5学习新写法：怎样按空间顺序描写？空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。《故宫》一文在描述故宫的建筑时，就是按照空间顺序来介绍的。先从总体上写故宫建筑，然后写故宫的前半部分。作者像一位导游，带着观光者从天安门往里走，先经过端门、午门、太和门，来到了紫禁城的中心一一一太

5、和殿、中和殿、保和殿三座大殿。最后简略介绍了故宫的后半部分。这样以方位为序，由南到北，从外入内写，有利于说明建筑物的特征，结构严谨，给人的感受十分明晰。六、阅读平台1出示藏戏的有关图片，学生交流对戏剧和藏戏的了解。2速读短文，思考：文中哪些段讲了藏戏的形成，哪些段介绍了藏戏的艺术特色。3读后交流、梳理：4—7段讲的是藏戏的形成，8—19段讲的是藏戏的艺术特色。4小结：许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是中华文化的瑰宝。藏戏，作为藏族的传统剧种，到几百年后的今天，仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。第二课时（口语交际）一、营造氛围，激发兴趣1

6、展示全国各地风景名胜，以及部分山川风景的图片、文字资料。2伟大祖国山河壮丽：江南水乡，塞外风光，西部高原，你都去过哪儿，想去哪儿？3学生自由说自己的见闻。二、明确主题，确定目标1板书“读万卷书，行万里路”。今天让我们一起来说名胜谈古迹，搜集有关某处古迹或景点的资料，当一冋神州大地的旅游大使吧。2学生交流当旅游大使的基本要求。（1）熟悉自己要介绍的内容。按一定的顺序有条理地介绍。说话速度、语调要恰当。（2）运用举例子、列数字来说明文物或景物的特点，使人信服。三、学生自己准备发言稿（鼓励学生灵活使用旅游线路图、教学准备的图片资料。）四、小组合作，练习说

7、话各组派有特色的“旅游大使”向大家宣传、介绍。（要求：听介绍吋，要留心地名和表示方位的词语，还要留意描绘名胜古迹或自然景观的优美语句。）【这两项内容是把文章写得有条理、生动具体的主要方法。教师让说和听的学生都注意这两项，对培养学生有序地描写景物有很大帮助。】五、交际活动听众对自己喜欢的旅游大使介绍的内容进行采访、询问更详细的内容。【这项活动可以安排在每个旅游大使展示时随机进行，使学生的口语交际呈现多角度互动，教师可以参与采访，以提示学生采访的方向和要特别注意倾听的内容。】六、总结评价评选几个最佳旅游大使和最热心听众。第三课时（习作）一、新课导入，激

8、发兴趣每一个地方都有不同的食品。每个人都有自己最喜欢的风味食品。有些美味，听着都叫人垂涎欲滴。你想告诉我们什么美味呢？二、