中职教育规划教材基础版第二册——《还乡梦》自序(教案)

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1、十六《还乡梦》自序教学目标1.了解序言的文体特点。2.掌握重要的字词。3.领会作者在文中抒发的真挚强烈的爱国情感,激发培养学生的爱国情惊。4.欣赏和学习本文精确含蓄的语言,同时领会运川多种表现手法所产生的艺术效果,体会木文的散文特色。课文分析这篇自序,作者向不熟悉自己的读者作了自我介绍,着重谈到个人的成长经历、自己的精神历程。文中首先追忆自己青少年时期受到文学书籍和文学社团的影响而走上文学创作Z路,以及在自己成长过程中给予过影响的老师,继而描述中年以后两次回到祖国大陆的见闻观感,抒发海外华人渴望落叶归根的乡土

2、悄绪,表达“为泱泱大国的中华唱出我赞美的诗章”的喜悦骄傲Z情。文章分三部分。第一部分(第卜2段):这一部分既交待了作者的经历,又点明《还乡梦》产生的授初原由。第1段,叙写家庭的熏陶和学校的牛活,促使作者走上文学道路。第2段,说明在黎烈文先牛的影响和勉励F,作者终于取得文学创作上的成就。第二部分第(3-5)段:叙述了作者两次回国的行踪,抒发了作者不同的感受,散发着浓厚的亲情。第3段,写自己第一次回故乡的所见所闻及具感受。第4段,写自己第二次回国时在家乡受到热情招待,抒发作者浓郁的亲情。笫5段,写作者寻到了“根”

3、,抒发落叶归根的感受。笫三部分(第6段):这一部分,通过比较,抒发作者抑制不住的爱国激情,交待了创作意图——为“中华唱出我赞美的诗章”。本文语言的精美含蓄和多种表现手法表现在:1•扭词精确,极富分寸感。如写当年出走台湾的冲动,用“狂想”一词,有分寸地表鉤出对这一选择的遗憾和自责的心态。又如“在我灵魂的深处,仅冇一扇开向祖国的小窗”一句屮,一个“仅”字就写出了作者己把祖国视作自己牛命的全部,爱国之情溢于言表。2.含蓄诗化般的语言给读者留卜•广阔的想象空间;贴近牛活的比喻使抒情形象化、具体化,增强了感染力。如“在

4、北美的沙漠中,我是一株水土不服的故国里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实”,含蓄而形彖地道出自己在界国他乡所经历的诸多曲折磨难,但思念故土的情感从未动摇。再如“夜莺的哀吟”和“云雀冲天”等比喻和对比手法的运川,既形彖贴切,又鲜明深刻。3.巧借典故,巧用诗文,既凝炼了语言,又加大了表意含量,还增添了文学色彩。如巧联中外名著题冃,一语双关:既写出作者所涉猎的作品范围,又展示出受这些名著影响的思想发生变化的轨迹。4.运川排比,使情感如行云流水般地抒发出來。如第一段中“我不会燃起……不会走进……不会看见……不会驰骋…

5、…更不会……”这一组排比,从不同的方面突出了前面两个“假如没冇”给自己带來的深刻影响,一气呵成地表达“我”的由衷的感激Z情。如笫三段中用“没冇……便没冇……;没冇……便没冇……:没有……便没有……”的排比,一气贯注地表达了作者对新中国社会主义建设成就的由衷赞叹,流需出作为一名炎黄了孙的喜悦自豪之情。教学建议一、教学垂点品味语言。二、教学难点引用古诗、成语、活用典故的作用。三、问题讨论1.作者在叙述自己人生经历等悄况时,虽然时空大、内容多,但我们读后丝毫没冇零乱兀繁之感,为什么?作者强烈的爱国情感犹如i根红线贯

6、穿在“形散”的叙事屮,正是这根红线使得这篇散文(这是一篇用散文手法写的序言)“神不散覽2.这篇散文为什么具有感人的艺术魅力?除作者以真挚强烈的爱国Z情打动读者外,还冇一个原因是语言的艺术魅力:精美含蓄的语言和多种表现手法的运用。(参考课文说明关于语言和表现手法)。练习参考答案一、作者自幼受文学熏陶,又受友人和老师的鼓励,最后在美国走上了文学创作的道路,但心里仍怀念着祖国。虽然1975的中国风雨如晦,但仍掩盖不住新中国的成就。改革开放Z后再度回国,备感甜蜜,实现了自己的还乡梦。二、家庭的熏陶;中学同学的鼓励和合

7、办壁报;自己大量阅读古今中外文学作品。三、既表示特定的称谓(书名),又语带双关,巧妙地将所引作品串联起來,既写出作者所涉猎的作品范围,又展示出受这些名著影响的思想发生变化的轨迹。四、“燃起”比“产生”更形象地表达出作者当年走上文学道路时强烈的激情,也使文章的文学色彩更加浓厚。五、既凝炼了语言,乂加人了表意含量,还增添了文学色彩,并把作者的思乡之情放在—•个更辽阔的背景之中。有关资料一、作者简介刘庶凝,1930年3刀16LI生,原籍四川涪陵,童年在旧式家庭里度过,他的父亲是画荷花和山水的隐士,祖父则是前清科举出

8、身。他早年就读于重庆复旦大学,接触到新的思潮,引起对耳作的兴趣。他串演过曹禺的《雷雨》里面的周冲,他把自己比作巴金的《家》中的觉慧。抗口战争时,他参加了前往印度的远征军,后入南京金陵大学主修国文;但他很快便丿犬倦了那刻板的大学生活,不顾家庭的反对踏上了海船。在那风雨飘摇的小岛台湾教了几年初中的国文,又只身远渡重洋去到II」金山,在美国各大都市里,他当过报贩,洗过盘碗,推过炭车,做过司机和看门人,他这

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