中职教育规划教材基础版第二册——当代诗歌两首(教案)

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1、二十当代诗歌两首乡愁教学目标1.通过对诗歌层次的分析，体会作品的结构美。2.通过对诗歌词语的分析，感受作品的语言美。3.通过对诗歌深情的朗诵，欣赏作品的咅乐美。4.通过对诗歌线索的分析，理解作品的意境美。课文分析乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题，余光中的《乡愁》，就是其中悄深意长、音调动人的一曲。余光中于1971年，在离开大陆整整20年，正逢海峡两岸交好无望，双方民众都处于极度绝望当中，他在台北厦门街的II」居内，感情所至，一挥而就，用了20分钟便写出了这首诗。它抒写的不是一般游了的思乡Z情，而是在特殊的时代，特殊的地理条件下，由海峡阻隔而产生的对大陆的思念Z情，更是

2、漂流到孤岛上去的TT万万人的思乡情怀。《乡愁》全诗共四节。一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候一长大后一后來，四个人牛阶段；另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征：小时候的母子分离—长大后的夫妻分离一后來的母子死别（这是一种特殊的“分离”）一现在的游子与人陆的分离。诗人为这人牛的四个阶段各白找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票一长人后的船票一后來的坟某一现在的海峡。冇评论认为，授可人的是第一段，最迷人的是第二段，最感人的是第三段，最惊人的是笫四段。“可人”在于有母亲可依可恋；“迷人”在于冇新娘可思可愁，那愁是绮丽的；“感人”在于丧母Z痛乃切狀Z痛，冇所谓“

3、未丧母者來细看，既丧母者來痛苦”Z说；“惊人”在于最后一段将全篇升华，愁系祖国，着笔惊人。没冇国魂、民族魂的人是做不出來的。这首诗的形式美表现为结构美和音乐美。“邮票、船票、坟墓、海峡”这些词美，美在它们选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物來承载抽彖的难以捕捉的恋国思家的乡愁。“枚、张、方、湾”这些量词美，美在它们富于变化、准确形彖地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。“小小、窄窄、矮矮、浅浅”这些叠词美，美在它们增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感。“小时候、长大后、后來、而现在”这些时间词美，美在它们不銘痕迹地表示出时间的变化、情感的步步增强。“乡愁是……”这一句

4、式美，美在它营造岀一种回环往复、一唱三叹的旋律，如此美的诗确实让人感受到了艺术的魅力，得到美的感染和熏陶。这首诗作者通过邮票、船票、坟墓、海峡寄托了浓浓的思乡Z情，其实除了这些事物外，还冇许多东西能触动我们的心灵，引起我们的思乡情绪。板书设计乡愁主题升华普遍家国Z思长大后一船票一夫妻分离后來一坟墓一母了死别现在一海峡一两岸分离致橡树教学目标1.了解比拟、彖征在诗作中的作用。2.进一步熟悉鉴赏诗歌的革本角度和方法。3•学习借助鲜明生动的形象抒发情感的表现手法。4.培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操。课文说明《致橡树》是一首爱情诗，感悄色彩强烈，又具冇清醒的理性倾诉。诗的

5、抒情主人公化作一株木棉，而她所爱的对象则是一株橡树。“致橡树”是“木棉”对“橡树”的真情倾诉。在这真挚诚恳的倾诉中，表达了诗人对爱的热烈追求，否定了传统的完全依附性和单纯奉献性的爱悄观，肯定了平等的、独立的、同廿共苦的爱悄观，抒发了一位自尊而向往独立的爱情生活的女了的心声，表现了诗人对爱的理解和信念。全诗可分为两个部分。笫一部分是否定传统的爱情观。首先诗人以形象的比喻，否定了完全依附性的爱情观。“攀援的凌霄花”对于“高枝”，“痴情的鸟儿”对于“绿阴”，都是依附性的。它们离了高枝和绿阴则无处安身。更不能“炫耀”和“高歌”。具次，诗人乂用排比句式，否定了单纯奉献性的爱情观。岀

6、奇制胜的一味送岀“清凉的慰藉”，险峰则为了“衬托你的威仪”，还有口光，奉献岀全部的光和热，还有春雨，只是滋润了对方的心田，……这都是一方对另一方的单一的奉献，却得不到应得到的温暖：这两种爱情观都是以牺牲一方作为爱的前提，是漫长的封建社会男尊女卑的陈腐观念的潜流影响，也是封建道德在我们民族心理上的积淀。诗人用排比句，以坚定不移的否定词语，表达了不容置疑的态度。在否定依附性的爱情观时，诗人用了“绝不像”“绝不学”；在否定奉献性的爱情观时，诗人用了“也不止像”，“也不止像”，“不，这些都还不够”。第二部分抒写诗人的独立、平等的爱情观。首先，“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形

7、象和你站在一起”。“作为树的形象”，这与前面的“攀援的凌霄花”和“痴情的鸟儿”形成鲜明对比，突出了必须有独立的、与对方有同样的地位和人格。这种爱，有坚实的根基和感情的交流：“根，紧握在地上，叶，相触在云里”。这种爱，相敬如宾而心心相印，互相理解。“每一阵风过，我们都互相致意，但没冇人，听得懂我们的言语”。两个人可以分别保持着自己独立的迥异的形彖和性格：“你冇你的铜枝铁十”，刚毅、顽强，是个英勇的男了汉；“我冇我红硕的花朵”，美丽、温柔，是个感情丰富的新女性。其次，真止的爱情应该能够同廿共苦，终身相依。诗人以寒潮、风雪、霹雳比作