PEP小学英语五年级下册第一单元教案

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1、PEP小学英语五年级下册第一单元教案吉水县实验小学袁润苟ThisismydayLesson5教学重点:  熟练使用句型Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/often…  SometimesI….谈论周末活动。  教学难点:  对三个频度幅词的准确使用;句型Let’s…together….的认读和适时使用。  教学准备:  录音材料:Let’stry;Let’stalk。  相关动词短语卡片。  趣味活动的材料。  教学过程:  Warmup(热身)  活动一 说唱歌谣  教学参考时间:3分钟  

2、教师播放P2歌谣,学生一起拍手说唱。  教师出示词组:goshopping,gohiking,visitgrandparents,playthepiano,climbmountains,readbooks,dohomework,watchTV,cleanmyroom,学生认读。  复习巩固所学短语,为下面的内容做好准备。  Review(复习)  活动二  谈论周末  教学参考时间:3分钟  教师提问:Whatdoyoudoontheweekend?启发同学用usually,often和sometimes说说自己的周末安排,

3、让尽可能多的同学有机会参与,教师要及时纠正学生频度副词的不当使用。  通过回答问题巩固问句的功能,初步运用频度副词表达自己的周末活动,为Let’stry部分的完成做好准备。  活动三  听力练习  教学参考时间:3分钟  教师出示Let’stry中的内容,请学生自己朗读词组。  播放Let’stry部分录音,学生根据听到的内容写出人名。  再次放录音,核对答案,同时让学生从听觉上感知本节课的主要句型。  让学生对Let’stalk中的新句子进行初步感知。  Presentation(新课呈现)  活动四  角色扮演  教学参

4、考时间:3-4分钟  教师呈现Let’stry的挂图,请两名学生分别扮演ZhangPeng和Mike,引导其他同学用Whatdoyoudoontheweekend?提问他们的周末活动,这两名同学要根据挂图内容做出相应回答。(也可以利用课件,学生提问后,直接点击答语。)  引导学生用Whatdoyoudoontheweekend?询问教师的周末安排,然后教师分别用usually often  sometimes谈论自己的周末活动:Iusually/often…;UsuallyI…;SometimesI…;Isometimes…

5、  初步在情景中应用问句Whatdoyoudoontheweekend?  在教师的回答中进一步掌握频度副词的恰当运用。  活动五 学习对话  教学参考时间:8分钟  教师说:WhatdoChenJieandJohndoontheweekend?播放Let’stalk部分对话课件,学生观看。  播放录音2遍,学生边听边完成以下练习:Listenandtick  ChenJie: playfootballgohikingcleantheroomusually   often   sometimes     John: play

6、footballgohikingcleantheroomusually   often   sometimes     再次放录音,讲解练习答案,了解学生的完成情况。  听力的训练,引导学生理解对话的意思。  教师指着上面完成后的表格说:Johnsometimesgoeshiking.ChenJieoftengoeshiking.WhatdoesJohnsay?  呈现句子:Let’sgotogethernextSunday.请学生认读,教师提示意思。  学生跟录音读对话。  两人一组分角色朗读对话,鼓励学生根据自己的实际生

7、活进行替换。  Let’splay (趣味操练)  活动六 排列句子  教学参考时间:4分钟  教师将活动材料发给每组一张,每张印有组成2个句子的几个单词(句子的选择不要脱离本课的重点功能结构)。  学生以组为单位根据所给单词写出排列好的句子。  教师选出前几个优胜组,进行奖励。  巩固句子结构。  活动七  找伙伴  教学参考时间:3-4分钟  学生四人一组,互相询问:Whatdoyoudoontheweekend?要问到同组的每一个成员,找到可以在一起度周末的伙伴。  完成填空:Iusually_________onth

8、eweekend.SometimesI_____________.Ican _________with_____________.Ican _________with_____________.  让学生在交流中进一步应用语言,并通过书写及时巩固。  Consolidationandext

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