我们周围的空气》复习

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1、第二单元我们周围的空气课件第二单元复习课件我们周围的空气2021/10/61研修班1、空气空气N2（78%）、稀有气体（0.94%）CO2（0.03%）、其他气体和杂质（0.03%）O2（21%）知识网络成分：污染及防治污染物防治措施污染的危害成分测定实验装置、药品现象、结论实验成功的关键主要有烟尘和有害气体两大类2021/10/62研修班想一想:在进行测定空气中氧气的含量实验中,什么情况下实验结果小于1／5？实验有何现象?红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,冷却后烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶内空气总体积的1／5结论:空气中氧气约占空气体积的1／5什么情况下大于1/5呢？

2、集气瓶内剩余气体主要是什么气体，有何性质？测定空气中氧气的含量2021/10/63研修班思考：1、能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷？为什么？2、要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？①能在空气中燃烧②只与空气中的氧气反应③燃烧产物最好不是气体。2021/10/64研修班关于空气成分测定的改进：实验有何现象?想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他装置？2021/10/65研修班白磷水足量白磷电阻丝白磷2021/10/66研修班思考按下图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象，为什么?能和水反应生成酸，如：CO2+H2O==H2CO3)(提示某些非金属氧化物AB过量燃着的红

3、磷含有紫色石蕊的水溶液2021/10/67研修班如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是：A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入B、甲、乙两瓶均有水流入C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入D、甲、乙两瓶均无水流入练习：2021/10/68研修班2、氧气性质物理性质化学性质制法工业制法实验室法反应原理实验装置发生装置收集装置气体验证用途知识网络2021/10/69研修班化合反应基本类型不是基本反应类型化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于基本反

4、应类型。点燃点燃点燃2Mg+O2===2MgO3Fe+2O2===Fe3O44Al+3O2===2Al2O3C+O2===CO24P+5O2===2P2O5S+O2===SO22CO+O2===2CO22H2+O2===2H2O点燃点燃点燃点燃点燃1、与金属的反应2、与非金属的反应3、与有机物的反应CH4+2O2===CO2+2H2OC2H5OH+3O2===2CO2+3H2O点燃点燃氧化反应2021/10/610研修班1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）A.氧气不易溶于水B.固体氧是无色的C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体D.标准状况下，氧气的密度略大于空气

5、的密度2、有关氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃BC2021/10/611研修班4.装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃并在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是（1）（2）氧气能支持燃烧氧气的密度比空气的密度大3、下列说法中正确的是：（）A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B、铁丝伸入氧气中火星四射C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定

6、是氧化反应C2021/10/612研修班2、氧气性质物理性质化学性质制法工业制法实验室法反应原理实验装置发生装置收集装置气体验证用途知识网络2021/10/613研修班单质现象方程式镁发光放热，有耀眼的白光，生成白色固体2Mg+O2==2MgO点燃铁火星四射，生成黑色的固体.3Fe+2O2===Fe3O4点燃硫空气中微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫色火焰；生成刺激性气味的气体S+O2==SO2点燃磷放出热量，产生大量白烟，黄色火焰4P+5O2==2P2O5点燃2021/10/614研修班工业制法：实验室制法：分离液态空气法原理？2H2O2===2H2O+O2↑2KMn

7、O4==K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3===2KCl+3O2↑MnO2△MnO2△(物理变化)（原理:氮气和氧气的沸点不同）2021/10/615研修班某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加入氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率加快，生成氧气的质量不变C2021/10/616研修班选用下列装置组合成制氧气的装置：1、用H2O2制取氧气应选用：2、用KMnO4制取氧气应选用：练一练:ABBA20