我们周围的空气复习

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1、课题1空气课题2氧气课题3制取氧气第二单元我们周围的空气课标要求1、说出空气的主要陈分，认识空气对人类生活的重要作用。2、知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能许多物质发生氧化反应。3、初步学习在是实验室制取氧气。4、了解自然界中的氧循环和碳循环。命题规律考察内容空气、氧气是初中化学的核心内容之一。近几年常考点是：1、空气中氧气含量的探究性实验题、空气中各成分的用途、性质。2、氧气的性质和制取。一般很少单独考察氧气的制法，往往与二氧化碳的实验室制法综合在一起进行考察。命题规律题型分值题型以选择题、填空题、简答题和综合应用题为主，分值一般在

2、2-4分。命题规律难易程度本单元的试题以考察学生的识记能力、知识迁移能力、实验探究能力为主。试题难度不等，以容易或中等难度为主。1.知识要点2.常见题型3.易错清单4.总结评价我们周围的空气空气的组成空气污染与防治氧气的性质氧气的实验室制法空气中氧气含量测定我们周围的空气1.知识要点第二单元我们周围的空气1、空气的组成氮气约占空气体积的78%氧气约占空气体积的21%知识要点第二单元我们周围的空气知识要点2、空气污染与防治污染与防治主要污染物可吸入颗粒物有害气体：SO2、CO、NO2三大环境问题：温室效应、臭氧空洞、酸雨防治：加强大气质量

3、检测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理后才能排放，积极植树、造林、种草等。第二单元我们周围的空气知识要点3、空气中氧气含量测定实验。a、实验装置图：b、实验步骤：①检查装置的气密性；②集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；④红磷燃烧停止，瓶内温度降低，白烟消失后打开弹簧夹。c、现象：①红磷燃烧时产生大量的白烟；②打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。d、结论：空气中氧气约占1/5。e、讨论：①液面上升小于1/

4、5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧第二单元我们周围的空气4、氧气的主要性质氧气的化学性质 ：具有氧化性，氧气的助燃性是其氧化性的一种表现氧气与下列物质反应现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体镁发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体铝铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰

5、水变浑浊的气体知识要点第二单元我们周围的空气5、氧气的实验室制法①实验原理：K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KMnO42H2O22H2O+O2↑2KCl+3O2↑知识要点第二单元我们周围的空气5、氧气的实验室制法②实验装置：实验装置包括发生装置和收集装置。A、发生装置的选择依据；根据反应物、生成物的状态和反应条件选择。如果选用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应用固体与液体反应且不需要加热型的装置，则选择图A装置，如果选用加热高锰酸钾制取氧气，应用固体加热型装置，则选择图B装置。知识要点第二单元我们周围的空气5、氧气的实验室制法知

6、识要点第二单元我们周围的空气5、氧气的实验室制法D、操作步骤：用高锰酸钾制取氧气并用排水集气法收集气体的一般步骤为：a.组装好仪器并检查装置的气密性；b.将药品装入试管并在试管口堵上一团棉花，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；c.将试管固定在铁架台上；d.集气瓶里装满水并倒放在水槽中；e.点燃酒精灯，先预热试管，再对准药品处加热；f.用排水法收集氧气；g.收集完毕，将导管撤管撤离水槽；h.熄灭酒精灯。知识要点第二单元我们周围的空气5、氧气的实验室制法E、注意点a、试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂b、药品平铺在试管的底部：均匀受热

7、c、铁夹夹在离管口约1/3处d、导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出e、试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管f、排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）h、实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂i、用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部知识要点第二单元我们周围的空气6、基本概念（1）纯净物和混合物纯净物是由一种物质组成的；混合物是由两种或多种物质混合而成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持原来的性质。（2）催化剂（触媒）：催化剂和催化作用：能够改变其它物质化学反应的速率、

8、而本身的质量和化学性质在反应前后保持不变的物质称为催化剂。（3）化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。（4）氧化反应：物质与氧（氧元素）发