英语人教版三年级下册Unit6 How many Part A Let's ta

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1、课题Unit6Howmany?授课教师建明镇付家城小学黄欣欣教学目标1.掌握句型：Howmany…doyousee?Isee…Wow,sobeautiful.2.理解名词复数及读音教学重点句型：Howmany…doyousee?Isee…Wow,sobeautiful.教学难点名词复数的读音。课前准备课件，教学光盘教学过程教学环节教学过程设计意图Step1.Warmup1．Singanumbersong.2．Let’scount.（复习数字1－10）3.QuickresponseHowmanyboats?Howmanycars?热身环节利用歌曲可以调动

2、学生学习英语的热情，数数字和快速反应游戏可以为本节课数字对话教学打下铺垫。Step2.PresentationPractice1.承接上面，引出elevenHowmanycaps?教学eleven11seven72.eleven+one=twelve教学twleve123.创设Zoom和Zip去自然公园看动物的情境模式。ThisisZoom.ThisisZip.Let’sgotothenatureparkwithZoomandZip,OK?Zoom:Wow,somanyanimals.4.Whatdoyousee?Let’stakemicscopeto

3、lookcarefully.6.Lookatthegiraffes.Wow,so______.Howmanygiraffesdoyousee?Lookatthepigs.Wow,so______.利用加法引出本节课生词eleven和twelve可以更直接引导学生接受数字。创设情境可以让学生身临其境，更能感受英语教学的乐趣。利用望远镜看动物引出本节课句型：Lookatthe...和Howmanny?Step3.PracticeStep4.ConsolidationHowmanypigsdoyousee?...7.Pairwork.课件展示刚才练习过的句型

4、和各种动物的图片，学生进行分组练习，并合作展示。8.课件继续展示动物的图片，并询问学生：Howmanyelephantsdoyousee?Letmecount.1.2.3...Iseeeleven.课件突出图片中的粉色猪，并出示句型：No.Thepinkoneisapig.9.课件同样展示另一张图片，引出kite和kites单词。10．教学光盘展示Let’stalk部分的内容。学生观看完成watchandchoose.11.再次播放动画内容，学生听音并跟读句子。1．齐读对话并完成练习：Fillintheblanks。2.学生进行角色扮演，表演课文。Ma

5、keanewdialogue.呈现森林公园的场景图，两人一组根据老师给的提示句创编新对话。分组练习句型，不仅可以增加学生的合作意识，练习了本课的重点句型。数数纠错，不仅可以激发学生好奇心，还展示了本课的重点句型。挖空练习可以增强学生对本课句型的记忆，角色扮演可以增强小组合作意识，练习了对话。拓展部分利用创编对话形式开展，更好地提高学生综合语用能力。作业布置：1.ListenandreadP58untilfluently.（听录音并读熟P58。）2.TrytoactthetalkinP58.（试着表演P58对话。）板书设计：Unit6Howmany?Pa

6、rtAlet’stalkkiteLookatthekites!Howmanykitesdoyousee?Iseetwelve.