英语人教版四年级下册《Unit 4 At the farm》Part B

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1、《Unit4Atthefarm》汕头市潮南区成田镇简朴小学谢昂航教材内容：小学英语四年级第四册Unit4PartBLet’slearn&Drawandsay一，教学目标1，知识目标：能够听，说，读，写单词cow,hen,horse,sheep.及其复数形式，能够掌握Arethese….?及其答语。2，能力目标：能用英语表达几种动物的名称及在对话中正确使用其单复数形式，能够运用Arethese….?及其答语与他人进行对话交流。3，情感态度：培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感，尊敬生态规律。4，学习策略：通过小组活动培养学生与他人合作交流的能力。5

2、，文化意识：通过学习，体会中西文化的不同。二，教学重难点1，本课重点是掌握Let’slearn部分的四个动物单词，及句型Whatarethese/those?Arethey…?的问答和使用。2，本课难点是一般疑问句的运用和肯定及否定回答。三，教学准备1，教师准备本课时相关单词卡片，PPT等。2，学生准备本课时相关的单词卡片。四，教学步骤1，热身（Warm-up）(1)复习上一课时的蔬菜单词：tomatoes,potatoes,carrots,greenbeans.(2)播放歌曲《OldMacdonaldhasafarm》2，预习（Preview）“

3、快闪”活动从ALet’slearn部分的单词卡片里任意抽取一张，快速展示给学生后放下，学生根据卡片上的内容说上一句话（如Ilikepotatoes.Thegreenbeansarelong.等等）3，新课呈现（Presentation）Let’slearn(1)出示PPT,并反复播放音频，让学生听音判断是哪种动物的叫声，引导学生回答出“母鸡”后再出示图片及单词hen,带读单词学生跟读。在初步掌握这个单词的基础下，再换下一张PPT，出现的是六只母鸡，让学生说出与前面那张PPT出现的母鸡有什么不同，讨论后讲解hen的复数形式应为hens.就六只母鸡这张

4、PPT提问学生：Howmanyhenscanyousee?学生回答：Six.回放前面一张PPT，问学生:Whatisit?生答：It’sahen.再出示第二张PPT，问学生：Whatarethese?引导学生回答：Theyarehens.(1)用类似的方法学习其他三个单词：horse,sheep,cow.在学习sheep的同时，出示不同数量绵羊的PPT，使学生从视觉上懂得sheep其实就是个特殊名词，其复数形式还是sheep.(2)“裁判”活动请一位同学上台，面对黑板，老师将卡片内容面向全班学生，然后由面向黑板的同学提问：Arethese…?/Ar

5、ethey…?台下学生根据卡片内容做出回答：Yes,theyare./No,theyaren’t.可以逐渐加快速度并变换卡片。Drawandsay学生可以根据喜好设计自己的农场，用简笔画画出在农场上喜欢种的蔬菜，喜欢养的动物，学生在完成任务好，请个别同学上台介绍自己的农场，如：Thisismyfarm.Theseare….Thoseare….1，巩固和延伸（Consolidationandextension）（1）把全班分成两个小组，让学生举荐一名学生当组代表，然后请两位组代表上台，分别把蔬菜和动物送回家去，上台的两位代表面前都由两座房子，房号是：

6、Thisis….和Theseare….蔬菜和动物有potato,tomatoes,greenbeans,carrot,hen,sheep,horses,cows….比赛哪组代表既准确又快速。（2）活动结束后，出示PPT，讲解身边我们常见的动物，让学生体会动物和我们日常生活的联系，大自然的美好，并宣传大家都要关系爱护动物的意识。5，Homework:自己设计一张农场的图片，把它介绍给你的朋友或家人。