英语人教版四年级下册Unit 2 Let's talk

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1、Unit2ALet’stalkA.Let’splay课型：单词教学（40分钟）课时目标：1、能听懂，会说句子“Schoolisover.”,“Whattimeisitnow?”,“Timetogohome”。2、了解世界各时区的时间差异，知道用英语读时间的方法。3、教育学生要严格遵守学校的规章制度，养成良好的作息习惯。教学重、难点：重点：掌握本节课的重点词汇和句子。难点：了解时区的时间差异。教学准备：1、教师准备多媒体课件、录音机、单词卡。2、学生准备人物头饰。教学过程：一、热身（Warm-up）1、课堂口

2、语练习。2、老师播放歌曲“Ourschool”的录音，全班学生齐唱歌曲，活跃课堂气氛。二、复习（Preview）1、课件出示不同的时间，提问：“Whattimeisit?”让学生回答：It’so’clock.It’stimefor三、新课呈现（Presentation）1、课件出示一个钟面，钟面上的时间是五点，问：Whattimeisitnow?引导学生回答：It’sfive。老师接着说：Schoolisover.Timetogohome.板书：Schoolisover.Timetogohome.让学生说说

3、这两句话的意思，提醒学生注意：因为go是动词，所以前面介词要用to。不能用“for”。带读这两个句子，然后让一个小组“开火车”读句子，了解学生对句子的掌握情况。2、课件出示ALet’stalk的挂图，老师教读句子。3、教师播放ALet’stalk的录音，每句暂停，学生边听边跟读。四、巩固与拓展（ConsolidationandExtension）1、分角色扮演ALet’stalk部分的内容，三人一组表演对话，然后请一些学生到台前表演。2、A.Let’splay活动方式：教师先简要介绍时差的由来，然后让学生两

4、人一组，各自从Beijing,NewYork,London,Sydney四个城市中选择一个城市做为自己的所在地进行对话练习。3、区分to与for(1)timelunch(2)it’stimegotoschool(3)timeChineseclass(4)it’stimeschool(5)it’stimegohome(6)timegetup五、课堂小结（Summary）1、师生一起总结本课时的教学重点。2、对学生进行思想教育：要遵守学校的规章制度，按时作息。六、布置作业（Homework）1、记忆新学词汇和句

5、子。2制作一个时钟转盘，并用所学的知识向朋友和家长介绍自己的一天。板书设计：Unit2Whattimeisit?A.Let’stalkSchoolisover.Timetogohome