英语人教版四年级下册unit 2 let's talk

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1、教学设计基本信息姓名张晓娜年级四年级课型单词教学书名新版人教版教材册次、单元下册unit2Blet’stalk主题Whattimeisit？1.单元整体设计思路、指导依据说明1、地位和作用本单元是在学生对表示数字和学科的单词已经听、说、认、读的基础上进一步学习，达到会写的要求；本单元重点学习表示时间和日常活动名称的单词，时间和日常活动是紧密相连的，教师应将学过的有关数字和时间的表达法融合在对学科和日常活动的谈论当中。学好本单元将为以后学习六单元动物和蔬菜中谈论动物的数量打好基础。2、编排体系和特点本单元是在学生复习数字的基础上学习表示学科和日常活动的单词，从而为谈论时间

2、的任务型活动埋下伏笔。本单元的学习与学生的生活息息相关，在学习时教师要从学生的日常活动入手，注重培养学生的兴趣，充分考虑学生的年龄特点和认知规律，使本单元的学习达到承前启后的作用。2.教学背景分析单元教学内容分析：本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：Whattimeisit?It's...It'stimefor..../It'stimeto...A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活

3、动。本课时在本单元的教学定位分析：3.单元教学目标分析1.能力目标：<1>能够询问时间并做出正确的回答。如：Whattimeisit?It’snineo’clock.能够结合所学过的语言描述自己的日常生活。如：It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.<2>能够听懂并发出一些指令，如：Timeforbreakfast,Drinksomemilk.<3>能够看懂并能够制定自己的课程表和作息时间表，能够自己遵守制作一个钟并用所学语言进行描述。2.知识目标<1>认读A.B部分Let’slearn和Let’stalk中的单词和句子

4、。掌握A.B部分ReadandWrite中要求四会的单词和句子。<2>理解并能够在教师指导下完成Let’sdo,Let’schant,Let’sfindout部分要求的内容。<3>了解storytimeGoodtoknow等部分的内容。3.情感、态度、价值观目标培养学生严格的时间概念，养成守时，守纪的好习惯，并且注重合作学习与实践活动，培养心灵手巧的学生。了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。4.单元教学重点、难点分析1、单元教学重点：能够询问时间并做出正确的回答，如：Whattimeisit?It'snineo'clock．能够结合学过的语言描述自己的日常活动，

5、如：It'stimeforEnglishclass．It'stimetogotoschool．2、单元教学难点：字母组合ur在单词中的发音。5.课时教学目标分析1通过对话学习，能快速听懂、准确读出课文：Wouldyoulikeaknifeandf　学习目标1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…It’stimeto…【要非常熟练，达到脱口而出哟】；2、能理解Hurryup!I’mready.等内容。6.课时教学重点、难点分析重难点1、It’stimeto...和It’stimefor...的运用。2、区别It’stimeto

6、...和It’stimefor...的用法3、对Hurryup!I’mready.意思的理解5.课时教学过程设计(中文为主+所教学科目标语言）Step1warm-up1.Let’ssing.2.Let’schant.让学生边唱边跳，调动了全班学生参与，营造出浓厚的英语课堂氛围，另为学习句型“Whattimeisit?”“It’s…It’stimefor….”作好铺垫。3．教师和学生进行主题讨论：What'sinourschool?鼓励学生用新学的单词来交谈。【设计意图】节奏感很强的chant容易吸引学生进入英语学习状态，从而促进全体学生学习，为下一步的教学打下好的铺垫。

7、Step2presentation1.出示挂钟，询问时间。It’stimeforEnglishclass.Areyouready?教师和学生谈谈他们的作息时间，如：T:Whattimedoyougetup?S:Fiveforty.也可让学生猜猜教师的活动时间，如：T:WhatdoIdoat6:30?S:Yougetup.以次导入课文。2.教师拿出Mike的图片，问学生Whoishe?Whattimedoeshegetup?学生可能会给出各种答案，让他们从录像中找出正确答案。1）Whoistheboy?2）WhattimedoesMikeg