英语人教版四年级下册Unit 2 Let's talk A

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1、宜春市第八小学邓茜指导老师：赵娟Unit2Whattimeisit?ALet’stalk教学目标：能听懂、会说句子：Whattimeisit?It’s....It’stimefor....并能在情景中进行应用。教学重点：让学生熟练掌握文具“Whattimeisit?”和相应的回答以及句型“It’stimefor....”的用法。教学难点：理解时差。教学过程：一、Warmup1.Greeting2.Hello,boysandgirls.Oh,it’s...,it’stimeforEnglishclass.3.First,let’senjoyasong:It’stwelveo’clock.二、

2、Revision1.SharpeyesCanyoureadthesenumbers:闪现数字，最终由1-12组成一个钟面，引出clock.2.T:Yes,it’saclock.Itcantellusthetime.接着拿出手工制作的时钟，T：Look,whattimeisit?板书该句子，并用板书引导学生回答：It’s....(整点)强调clock的发音，反复操练句子，让学生试着提问。3.Let’schant.4.It’stimetoplayagame.Let’ssaywhattimeisit?It’s....引出非整点的表达方法。Let’sworkingroups.练习句子whattim

3、eisit?It’s....It’stimefor....三、Presentation1.上述复习游戏结束之后，宣布：Gameisover.强调over意为“结束”。接着呈现实际放学时间T问:Look,whattimeisitnow?S:It’s4:00.T:Oh,schoolisover.Whatshallwedo?A:gohomeB:havePEclass2.板书并领读句子：Schoolisover.Timetogohome.Oh,schoolisover,butWuYifandidn’tgohome.Whataretheydoing?Let’shavealook.3.Look!Her

4、earethekids.引出单词kid并解释。4.Listenandanswer:①Schoolisover.JohnandWuYifangotothe______.②Whattimedotheygohome?5.放录音，学生跟读，小组内及男女生分角色读。6.让学生分组给视频配音。四、Consolidation1.三人一组表演对话。2.Let’splay①呈现Beijing,NewYork,London,Sydney四个城市的著名建筑物，引出四个国家。②分别出示四个国家的时钟，帮助学生理解a.m.和p.m.并简要介绍时差的由来。③呈现对话。④学生根据时钟进行对话练习：S1：Whereare

5、you?S2:I’min________.S1:Whattimeisitthere？S2：It’s________.It’stimeto/for________.3.Production:MydayHello!Mynameis....It’s...o’clock.It’stimefor.......Thisismyday.五、Homework1.Introduceyourdaytoyourfriendsandparents.2.Collectmoredifferentcountries’time.