Weather B Let's learn

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1、Unit3WeatherBLet’slearn教学目标1、能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单表达天气情况3、学会将所学句子运用到实际生活中。教具准备：教学光盘、ppt教学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：It’s…in…教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。教学过程：一、复习引题1、学生跟录音唱歌曲“Thunder”。2、教师提问：What’sthewe

2、atherliketoday?学生回答：It’swarm(cold/hot/cool)二、教学新课1、教师出示世界地图：ThisisBeijing，thecapitalofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney、Singapore。2、请学生打开书，教

3、师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。3、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。4、教师播放Let’slearn的课件，学生观看。5、教师提问，学生看插图回答。教师问：What’stheweatherlikeinSydney？It’ssunny.6、学生两人一组问答：A：What’stheweatherlikeinSydney？B：It’s…用It’s…in…报导地图上五个城市的天气情况。三、巩固练习1、完成Let'splay部分的练习，操练句型：It’s…in…。2、看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师

4、说城市（In…）,学生说出相应的天气形容词(It’s…)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。四、布置作业1、读课文第28页。五、板书设计