Unit 4 At the farm Let's talk

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1、一、教材分析本节课的教材内容主要讲述“tomato、potato、carrot、greenbeans”四个表达蔬菜的单词以及句型“Whatarethese?Theyare…”在备课过程中，我把课文内容进行了整合，在教学中我设计了多种多样的活动，力求让不同层次的学生都能体会到英语学习的乐趣。二、学情分析本课的教学对象是学过一年多英语的四年级学生，此学段的学生有较强的模仿能力和求知欲望，在教学中，我努力为学生创设生动、活泼、和谐、快乐的英语学习氛围，让学生积极主动地参与到学习中，敢于展示自己，成为学习的主人。三、教学目标1.知识目标：学生能听、说、认读单词“tomato、potat

2、o、carrot、greenbeans”及它们的复数形式。2.能力目标：学生能在情境中运用句型“Whatarethese?Theyare…”和“Arethese…”并做肯定和否定回答。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养其用英语合作交流的能力，让他们在学习中建立自信心。四、教学要点分析1.教学重点：新单词tomato、potato、carrot、greenbeans及复数的认读和拼写。2.教学难点：能够在真实语境中运用Whatarethese?Theyare…五、教学准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片。六、教学过程Step1Warm-up师生互相问好，教师提问以前学过

3、的食物名称，学生踊跃回答，引出单词vegetables，进一步引出Thevegetablesatthefarm，从而引出本课新单词。Step2Presentation1.教师出示西红柿的图片，问学生：Whatisthis?学生回答：Thisis“西红柿”，教师出示单词tomato及音标并教读，让学生认读。教师出示多个西红柿的图片，问学生：Whatarethese?学生回答：Theyaretomatoes，教师出示单词tomatoes并教读，让学生认读。2.教师出示土豆的图片，问学生：Whatisthis?学生回答：Thisis“土豆”，教师出示单词potato及音标并教读，让学

4、生认读。教师出示多个土豆的图片，问学生：Whatarethese?学生回答：Theyarepotatoes，教师出示单词potatoes并教读，让学生认读。3.教师出示胡萝卜的图片，问学生：Whatisthis?学生回答：Thisis“胡萝卜”，教师出示单词carrot及音标并教读，让学生认读。教师出示多个胡萝卜的图片，问学生：Whatarethese?学生回答：Theyarecarrots，教师出示单词carrots并教读，让学生认读。4.教师出示谜语，让学生猜，猜出谜底是豆角，出示豆角单词greenbeans，并强调此单词多以复数出现，问学生：Whatarethese?学生

5、回答：Theyaregreenbeans.Step3Practice1..玩游戏“Whoisfaster？这是训练学生认读单词能力的游戏，教师用ppt出示单词，学生快速抢答。2.学习Let’stalk课文，强调重点句式“Arethese…？”和“Whatarethese?”3.小组内表演Let’stalk对话。4.出示四种蔬菜图片，对话练习重点句式“Arethese…？”和“Whatarethese?”5.Let’schant.Step4Homework1、Listenandrepeat“Let’stalk”.2、Makeanewdialogueandactitout