At the farm part B

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1、Unit4AtthefarmBLet’slearn王艳一、教学理念：1.面向全体学生，所学的内容与真实情景联系起来，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习；2.培养学生的听、说、读、写能力3.采用分组以及结对进行练习，提高学生交流能力二、教材分析：本课时主要认识四个动物的单词以及其复数形式，通过情景来串联和学习。通过情景来学习重点句型：Arethese…?Yes,theyare.No，theyaren’t.教学目标：1、能够听、说、认读单词sheep，hen，cow，horse和复数形式。2、能够运用句型Arethese…?Yes,they

2、are.No，theyaren’t.三、教具准备：教学光盘、单词卡片。四、教学重点：单词sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。句型：Whatarethey？和Arethese…?的问答。五、教学难点：horse，sheep的复数形式表达。六、教学过程：1.Greetings2.Presentation（1）Singasong“OldMacDonald”(2)RevisionP41Let’splaya、教师提问：Iloveanimals.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?b、

3、学生说说自己知道的动物单词。（3）教师出示Let’slearn（B）部分挂图，说：Look！Thisisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?Let’sgoandsee.(4)教学horsea、听音，出示一匹马，问What’sthis？It’sahorse.b、快闪一群马，问Whatarethey？They’rehorses.c.再次出示一群马，问Arethesehorses？Yes,theyare.快闪一群鸭子，问Arethesehorses？No，theyaren’t.(教学horse时，渗透phon

4、ics，如born，fork，pork，morning等)(5)出示一只绵羊的图片，问：Lookatthesheep.Whatcolourisit？It’swhite.出示一群绵羊Lookatthesesheep.Whatcolourarethey？They’rewhite.解释sheep的单复数形式相同(onesheep，twosheep，threesheep…)(6)Doyoulikesheep？Yes，Ido.They’resocute.板书（教学sheep时，渗透phonics，如bee，beef，beep，feet，feed

5、等）(7)课件出示一幅农场图，里面有一些母鸡，问Whatarethey？They’rehens.(8)猜一猜：They’rebigandstrong.They’reblackandwhite.Wecandrinktheirmilk.Whatarethey?(8)让学生观看课件，教师点击有关单词部分，学生跟读。(5)利用课件，练习句型Whatarethey？They’re….3.Prctice(1)拍拍手，读歌谣。Arethesesheep？No，theyaren’t.They’repigs.Aretheyhens？Yes,theyar

6、e.They’refat.Arethosehorses？No，theyaren’t.They’redogs.Aretheycows？Yes,theyare.They’restrong.（2）请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，theyaren’t.猜对了，说：Yes,theyare.（3）学生两人一组做猜卡片的游戏。(4)Listenandcircle(听一听，圈一圈)(5)Look,readandcircle“Yes”or“No”4

7、.Homework（1）Copythenewwordsfortwolines.（单词写两行）（2）Designyourownfarm.DrawitandintroduceitinEnglish.(设计你自己的农场并用英语介绍)