英语人教版五年级下册Work quietly part A Let's lea

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1、WorkquietlypartALet'slean一、教学目标1. 能够听、说、读、写五个动词词组的现在分词形式：doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2. 能够能够在语境中正确运用这五个词组。二、教学内容1.教材：ALet’slearn2.词汇：doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic3.句型：She’slisteningtomusic

2、三、教学重点能够听、说、读、写五个动词词组的现在分词形式，并能够在语境中正确运用这五个词组四、教学准备：PPT、单词卡片五、教学步骤1.Warm-up复习第一单元的词组和句型，如“Whendoyouusually…？”“Whatdoyouoftendoontheweekend?”T：Doyouoftendomorningexercises?Ss：Yes.T：Whendoyouusuallydomorningexercises?Ss：At9:302.PresentationandpracticeT：HowaboutChenJie?Sheoftenlistensto

3、music,too.Look!Sheislisteningtomusicnow.Whattimeisitnow?Ss：It’s7:30a.m..T：What’sChenJiedoing?Ss：She’slisteningtomusic.教读listeningtomusic，学生模仿朗读，教师纠正发音。T：OK.It’s4:00p.m.What’sChenJiedoing?Ss:She’sreadingabook.学生试拼读，教师纠正发音，学生朗读。（以同样方式教授eatinglunch,having…class,doingmorningexercises）呈现所

4、学单词的动词原型和现在分词（ing形式）引导学生归纳ing的发音及意义。What’missT：Let’practice.First,youshouldrememberthewords.Areyouready?Ss:Yes.T：What’smissing?Ss:…T:Listencarefully.(播放录音)T:Listencarefully（第二次播放录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读过程中注意模仿录音中的语音、语调，再次播放录音，全班学生分角色朗读）。TeamworkT：Makeadialoguewithyourpartner,1minutetopre

5、pare.（小组合作，用情景图的关键词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请学生进行展示）。4.Consolidationandextension总结本节课学习的主要内容并延伸，引导学生观察特殊变化形式（have－having）。