英语人教版五年级下册《Work quietly！Let's spell》

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1、Unit6Workquietly!PartALet’sspell.安阳市建安小学李素敏一、教学内容本节课内容是人教版三年级起点新版PEP五年级下册Unit6Workquietly！PartALet’sspell.二、教学目标1.能够按照正确的语音、语调朗读字母w以及字母组合wh的发音。2.能够听、说、读、写字母w以及字母组合wh的发音。3.能够在句型中正确运用以wh开头的特殊疑问词。4.能够在情境中运用以wh开头的特殊疑问词引导的特殊疑问句及回答。三、教学重难点1.能够正确拼读和书写字母组合wh的开头的特殊疑问词。2.正确运用以wh开头的特殊疑问词引导的特殊疑问句并回答。四、教学准

2、备多媒体课件、单词卡片。五、教学过程Step1：GreetingStep2：BrainstormingBeforeourclass,let’shaveaBrainstorming.(Toreviewthewodswith“w”or“wh”)Step3：Presentation1.学习由字母W开头的单词的发音/w/.（1）PPT显示由字母w开头的单词，让学生总结相同的字母w，教师引导学生发音/w/.教师领读，学生跟读。练习分为三种形式：我会认，听音辩词；我会读；我会写，听音写字母。用同样的方法出示字母组合wh开头的单词，让学生总结相同的字母组合，教师播放视频，学生总结字母组合wh有两

3、种不同的发音，即，发/w/和/h/.教师领读，学生跟读。练习分为两种形式：我会认，听音辩词；我会写，听音写字母。2.练习以wh开头的特殊疑问词的用法（1）what的含义和用法，thenmakesentencesandmakedialogues.T:Doyouknowthewords“what”?What’sthemeaning?Ss:什么。T:Andwhatistoaskthingsordosomethings.Forexample,Whatcolourisit?Whocanmakesomesentences?S1:....T:Whocanmakesomedialogues?S2:

4、....（2）when的含义和用法，thenmakesentencesandmakedialogues.T:Doyouknowthewords“what”?What’sthemeaning?Ss:什么时候。T:Andwhenistotime.Forexample,Whatcolourisit?Whocanmakesomesentences?S1:....T:Whocanmakesomedialogues?S2:....（3）where的含义和用法，thenmakesentencesandmakedialogues.T:Doyouknowthewords“where”?What’st

5、hemeaning?Ss:哪儿。T:Andwhereistoaskplace.Forexample,Whereismypen?Whocanmakesomesentences?S1:....T:Whocanmakesomedialogues?S2:....（4）who的含义和用法，thenmakesentencesandmakedialogues.T:Doyouknowthewords“who”?What’sthemeaning?Ss:谁。T:Andwhoistoaskpeople.Forexample,Whoisthatman?Whocanmakesomesentences?S1:

6、....T:Whocanmakesomedialogues?S2:....（5）whose的含义和用法，thenmakesentencesandmakedialogues.T:Doyouknowthewords“whose”?What’sthemeaning?Ss:谁的。T:Whocanmakesomesentences?S1:....T:Whocanmakesomedialogues?S2:....3.用Let’schant巩固。Iwillchantfirst,youcanchantfollowingme.教师先说一遍，学生拍手说一遍。Step4：Practice1.练习以wh开

7、头引导的特殊疑问句Playagame:I’minthepicture.Youmayusethesentenceslikethese:Whoareyou?Whoishe?Whereareyou?Whenisit?Whatareyoudoing?Whichseasonisit?2.Workinpairs同桌互练Step5：Consolidationandextention1.篇章听力练习ListenandanswerQuestion1:What’stheweatherl