英语人教版三年级上册Unit3 A Let’s learn Let’s do

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1、Unit3Lookatme教学设计PartA、Let’slearnLet’sdo玉田县大安镇石河中心小学郭娜一、教材分析本节课是PEP小学英语三年级上册Unit3Lookatme中的第2课时，内容包括PartA的Let’slearn，Let’sdo两部分。本课的主要内容是学习生词ear,eye，nose,mouth，face,以及会运用句型Lookatme.thisismynose/eye/….能够简单描述五官。本节课是有关身体部位的话题，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，这一部分与日常生活联系紧密，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学

2、内容。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。二、教学目标1.能听、说、认读五个有关五官的词汇：face，ear，nose，mouth，eye；2.听懂、理解句子Lookatme.thisismynose/eye/….；Touchyourear/eye/…3.培养学生听，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。4.学生能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，并能和别人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信心。三、教学重、难点本课的教学重点是让学生能听、说、认读e

3、ar,eye,face,nose,mouth。教学难点是学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达，多示范mouth这个单词中“th”的发音。突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳跳、唱唱、画画，喜欢游戏的特点，通过let’sdo快速反应，使单调的知识溶进生动的活动之中，让学生在听，做，动的过程中，掌握知识，并灵活地运用。四、教学准备教师准备本课时课件,玩具娃娃。五、教学步骤一、Warmingup１.英文歌曲《Hello》.2.教师出示歌曲中的三个人物，T：Doyouknowthem?引导学生用Thisis…来进行介绍，复习引出Thisis…句型

4、，为新授做准备。二、Presentation1.教师出示空白幻灯片Thisis…T：Todaywewillmeetanewfriend,doyouwanttoknowwhoishe?S:Yes.2.教师出示一头部轮廓图，眼睛闪动T:Lookhere,what’sthis?S:眼睛T：Yes，it’seye.教师领读，学生跟读，纠正发音。教师指着自己，然后分别指着自己的两只眼睛T：Lookatme,thisismyeye.领读，指名读，然后让学生介绍自己的眼睛。2.然后教师用手势的开合表示close,并不断重复Closeyoureye!Closeyoureye!Clo

5、seyoureye!边重复便做动作，然后教师再次说Now，Closeyoureye!引导学生做动作，待学生都做好，教师发布指令Openyoureyes。3.同理讲授五官单词ear、nose、mouth、face及指令动作Touchyourear、Touchyournose、Openyourmouth、Touchyourface。注意：在教授单词mouth时，要重点强调th的咬舌发音，并带领学生多次朗读、跟读。幻灯片展示图片，让学生观察What’smissing?S：Mouth。教师出示答案，纠正发音并再次领读，学生跟读。三、Practice1.Guessinggam

6、e教师幻灯片出示不同的颜色卡片，卡片下分别有五官的单词和图片，然学生先选择喜欢的颜色卡片，然后再猜卡片下面是什么，如果猜对了学生齐读两遍，如果猜错了学生齐读三遍2.击鼓传娃娃教师用手拍节奏，学生依次传递玩具娃娃，当老师的节奏停止的时候，娃娃传到谁的手里，学生就要用介绍娃娃的五官。3.Let’sdo.学生先看动画，然后跟读，然后边跟读边做动作。四、Add-activities1.Touchandsay学生先依次用英语说五官，然后用句型Lookatme.Thisismy…来介绍自己的五官。2.Singasong《Headshouldskneesandtoes》学生边唱边

7、做动作。五、Homework1、读P25单词，每个读五遍。2、跟同学口头练习Let`sdo的内容。