英语人教版四年级上册Unit6 B Let's learn

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1、Unit6MeetmyfamilyBLet’slearn六石中心小学王琳楠一、教学内容B（let’slearn）二、教学内容分析本部分的教学内容选自PEP四年级英语上册第六单元B部分，是一节词汇课。本部分的教学主题为家人以及职业，通过陈杰展示自己家人职业照片的情景呈现了要学习的五个关于职业的单词。教学内容贴近学生生活实际。三、学生分析本节课时的教学对象为四年级的学生。经过一年多的英语学习，学生在三年级的时候已经掌握了一些关于家庭成员的表达方式，这为本节课的学习打下一定的学习基础。四、教学目标知识目标：①.学生能够听说读写单词driver，farmer，nurse，doctor还有coo

2、k②．学生能够掌握What’shis/herjob?He’s/She’s……能力目标能通过所学介绍自己的家人以及家人的职业。情感目标：教育学生职业是平等的，都值得我们尊重。五、教学重难点重点：①.学生能够听说读写单词driver，farmer，nurse，doctor还有cook②．学生能够掌握What’shis/herjob?He’s/She’s……难点：将本节课所学运用于教学实际。三、教学准备多媒体课件，单词卡片，音频歌曲等四、教学步骤Step1warmingupListentoasong.(教学设计意图:通过齐唱歌曲，吸引学生的学习兴趣。)Step2presentation1.l

3、eadinplayagame.如果教师说的是真的，学生就一起说yes.反之则说no.引出teacher和job.(教学设计意图：通过游戏引出新知，符合学生的身心发展特点。)2.教师介绍自己的职业是teacher，引出句子T：What’syourjob?引导学生说出：I’mastudent.3.介绍一个卡通人物Nini,介绍她的家人以及家人的职业。①呈现一个男人的图片，请学生进行头脑风暴，猜猜这是Nini的谁，以及他的工作。利用hospital的图片引出doctor的教学。再让学生们一起说一个chant.①同样方法引出nurse的教学。T：ThisisNini’smother.Shewo

4、rksinahospitaltoo.Butsheisnotadoctor.What’sherjob?②学生齐唱chant.(活动设计意图：chant的形式欢快活泼，一边可以使课堂气氛热烈起来，一边可以操练学生所学内容。)③同样方法引出footballplayer,cook,driver的教学。Step3Practice1.Playagame“sleepandwakeup”2.singasong3.freetalk学生利用What’shis/herjob?He’s/She’s……自由对话。3．利用所学知识介绍Nini的家庭。Step4consolidation①．学生利用所学单词介绍自己

5、的家人以及自己家人的职业，并把介绍写成一篇passage。（活动设计意图：引导学生将所学进行灵活运用。）②．情感教育Step5Homework.完成课堂练习本。